泰州市姜堰区特殊教育学校
2020年度学校工作总结
刚刚过去的2020年，对于每一位中国人来说，都是极不平凡的一年，都是刻骨铭心的一年。这一年，我们全体特教人共克时艰战疫情，探索创新研教学，团结协作共发展，圆满完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，现将一年度的学校工作总结如下。
取得的成绩：
学校层面
学校语文组被表彰为泰州市“巾帼文明岗”；工会被表彰为泰州市先进基层工会组织；教导处被表彰为泰州市工人先锋号；大队部被表彰为姜堰区少先队工作先进集体（大队）；培四班被表彰为姜堰区少先队工作先进集体（中队）；1个市级重点课题，4个市级一般课题顺利结题。
教师层面
教师中1人获评泰州市第七批教学能手，2人获评泰州市第七批学科带头人，3人获评泰州市第七批教坛新秀，1人获评姜堰区教坛新秀。
教师中1人被表彰为江苏省优秀共青团干部；1人被表彰为泰州市优秀教师妈妈；1人被表彰为姜堰区优秀班主任；1人被表彰为姜堰区优秀少先队辅导员；1人被表彰为姜堰区优秀学校少工委主任；1人被表彰为教育系统优秀工会干部
教师中1人获泰州市特殊教育青年教师基本功比赛（融合组）一等奖；2人获泰州市特殊教育青年教师基本功比赛（培智组）一等奖；1人获泰州市特殊教育青年教师基本功比赛（培智组）二等奖；1人获姜堰区中小学班主任基本功大赛一等奖； 1人参加姜堰区少先队辅导员技能展示“红领巾宣讲”获一等奖；1人参加姜堰区少先队辅导员技能展示“少先队工作基本理论知识测试”获一等奖。省级智障微课比赛我校获1个一等奖，4个二等奖，2个三等奖。
学生层面
学生中1人被表彰为姜堰区优秀少先队员；2人参加姜堰区少年儿童书信文化比赛获“优秀书信”奖。
所做工作：
一、重师德，学先进，提升教师综合实力。
教师综合实力强弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设，加强教师职业道德修养，学校采取集中学习、个人自学、讲座等形式宣传办学思想和办学目标，深入开展师德建设。利用每周政治学习，组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，严格落实教师“禁令”规定，禁止教师有偿家教，倡导教师树立正确的教育观、价值观、人生观。
加强教师业务培训学习。根据我校实际状况，制定教师业务培训计划和教研计划。学校积极组织教师外出考察学习,参加省、市、区组织的各类教学培训，开展多层次的教研活动。通过课堂观摩评比、微课大赛等活动,促进教学水平的提高。
我校鼓励教师积极参与课题研究。本年度,我校先后有5个市级课题顺利结题, 100%的教师参加了课题研究,许多教师的论文、教学案例在省、市专业刊物上发表。
学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，坚持按照每周工作要点安排落实各项工作，认真开展各项活动，活动做到有计划、有组织、有记录、有总结。我校开展”青蓝工程"结对活动。在注重培养骨干教师的基础上,发挥带动作用。建立达标教师、骨干教师、名教师的教师梯队,充分营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，使青年教师迅速成长。
二、严要求，不松懈，确保防疫工作到位。
疫情爆发以来，学校领导班子高度重视师生的防疫工作，通过召开网上视频会议，成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，认真商讨疫情防控工作。结合学校实际情况，完善各项防控制度，制定应对新冠肺炎的防控措施细则，模拟新冠疫情的应急处置等各项工作，同时，加强对学生及亲属的旅居史身体健康状况的摸排，每天汇总，严格落实日报告、零报告。学校先后组织全体教职工进行了不同层次、不同内容的培训。开学后，全体师生坚持每天进行一日常规演练和培训。通过各种各类的培训和演练，提高了全校师生的防范意识和自我保护意识。
在抗击新冠肺炎疫情防控的斗争中，全校教职工坚定站在疫情防控第一线，用行动诠释了特教教师的担当。
三、迎挑战，重教研，教育教学稳步推进。
由于新冠疫情的影响，根据省市区全面开展线上指导学生自主学习生活工作要求，学校提前做好了延迟开学教学预案，发放指导学生居家学习的《致家长一封信》，保证停课不停学的顺利进行。根据疫情的发展形势，全体教师克服重重困难，为保证居家学习的效果，果断调整居家教学策略，成为新教学模式的主播，真正落实停课不停教，停课不停学。
开学后，我校坚持特教特办的路子,积极探索适合学生全面发展的课程改革之路。
一是重视智障学生语言交往能力的提高。学校采取灵活多样的课堂教学形式,加强学生口语和书面语的训练,逐步提升其社会交往能力,促进文化知识的学习。
二是注重智障学生社会适应能力的培养。为培养学生社会适应能力,我校坚持潜能开发与缺陷补偿相结合的原则。如:学校开设的生活类课程 ,锻炼了学生适应生活的能力。明确每个学生的"最近发展区" ,制定合适的月度发展目标,让每一个学生都能得到最大限度的提高。
三是学校继续深化“生活化”课堂模式，按照期初教学计划，本年度开设了教研课、示范课、汇报课等，每节课教师课前都能做好充分准备，利用现代化的教学手段，紧扣本节课的教学内容，选择适合残疾学生的教学方法，最优化的使学生理解教学内容，课后组织授课教师与听课者一起讨论课堂教学中的得与失，达到了教师之间共同参与、共同研究、共同提高的目的。本年度组织教师参加各级各类教学竞赛，一系列教研活动的开展，开阔了教师的视野，提高了教师的业务水平，加快了教师的专业成长。
四是强化送教上门学生的学习效果。本年度，我校继续利用周六、周日开展送教上门活动。6年来，我们一直坚持为无法到校就读的残疾学生开展送教上门活动。为确保学习效果，全校教师分成10个组，每组2人，对送教的时间、内容都提前做好统一要求，送教结束后及时上交送教活动的照片、视频以及经家长签字的反馈表，让无法到校的学生在家也能享受到学习的幸福和快乐。
四、抓契机，多谋划，丰富学生德育内容。
因疫情防控原因推迟入学，学生居家期间学校精心编排学习内容，让学生在居家期间休息学习两不误，开学后结合疫情防控要求通过多元化的教学内容和方法，让每一位学生都能有所收获。做到师生全员参与，个个快乐，人人受益。
结合市、区教育局德育工作意见，我校切实抓好智障学生的德育工作，加大德育管理的执行力和有效度，结合学校实际，有针对性地开展基本道德观念和文明礼仪教育，促进学生文明行为习惯的养成。学校注重德育融合于活动中。围绕“厉行节约，光盘行动”开展“光盘行动，从我做起”主题班会活动。围绕“践行社会主义核心价值观”开展手抄报评比活动和“红领巾，心向党寻访活动”。为提高两操质量，开展两操展示活动。利用建队日举行入队仪式。围绕“珍爱生活，安全第一”开展安全文明出行中队活动，组织消防安全应急疏散演练，召开防溺水安全专题家长会。平时每周正常举行升旗仪式，组织学生聆听国旗下讲话内容。利用“妇女节”、“清明节”“劳动节”、“六一儿童节”、“国庆节”、“中秋节”、“元旦“等节日，学校及各班举行活跃学生身心的活动，这些活动的开展，培养了学生的文明举止、优良品德和健康心理，为学生的幸福生活打下了良好基础。
五、新理念，多举措，创建和谐平安校园
安全工作无小事，学校坚持“积极预防、依法管理、各负其责”的理念，深入开展学校综治安全目标责任制活动，把学校安全工作放在重中之重的位置，健全学校安全制度和安全应急机制，全面加强安全教育。
1.加强保安巡护和行政值班护导工作。严把校门关，严禁外来人员随意进出校园，落实进出校园登记制度。
2.重视家校联动，多种形式开展以交通、食品卫生、防溺水等为主题的教育活动，提高学生安全防护意识。
3.定期举行全校性紧急疏散演习及消防演练，全校师生熟悉疏散程序路线，增强自救意识和能力。
4.定期开展学校安全检查，及时上报学校安全月报表，对学校水电、校舍等开展专项安全检查，发现隐患，及时整改，保障师生安全。
一切成绩的取得都是特教人凝心聚力的结果，2021年，是十四五的开局之年，面向未来，特教之路任重而道远。在今后的发展中,学校将进一步提档升级硬、软件建设，着力打造办学特色和品牌意识，加大宣传力度，争取各方支持，努力进取，为姜堰“教育立区”建设谱写好特校的华丽篇章。