研无止境,且教且思。为进一步落实新学期各学科教学规划,高质、高效地完成各学科的教育教学和教研工作,提升教师的业务水平和教研实力,加强日常学科教学管理和构建高效“思维碰撞”课堂,城西实验学校小学部开展了各学科的教研活动。

1028日,五(2)班干小丽老师带来了《少年中国说》一课,干老师在执教过程中,思维敏捷,条理清晰,教态自然大方。

干老师从介绍作者梁启超及创作背景开始,极短的时间拉近了学生与文本之间的历史距离,把学生带入了课堂,激发了孩子们的爱国热情。整节课,干老师以她声音的感染力,情绪的感召力和对课堂的把控力,去引导学生作为当代少年要志存高远。在随文识字、通篇正音、读出节奏的基础上将文章段落读正确,读流利,读出感情。在文章艰涩难懂的内容处,干老师让学生根据图片展开想象,配合动作,加强了对文章的理解,同时也能体会到少年与国家的紧密联系。本课写作方法较多,干老师巧妙处理,联系旧知升华新知,学生学起来轻松,而又在不经意间真正的习得了方法。课堂最后,当学生齐读整篇课文后,那种“国家兴亡,匹夫有责”的使命感和责任感油然而生,在场的听课教师纷纷为之动容。

随后高年级组语文老师参加了研讨活动,充分肯定了这节课的效果。教者教学设计新颖、环环相扣、步步为营;课堂有张有弛、内容丰富、衔接自然;整节课学生参与度高,学生能够真正沉浸在课堂之中,学习效果好,大家都对这节课给出了很高的评价。老师们表示今天的听课、评课对自己而言是一次很好的学习机会,会将这节课的收获运用在自己今后的教学中。评课环节结束后,老师们也说到了自己在教学过程中的收获和困惑,大家也纷纷献计献策,促进今后的教学更越上新台阶。