第一年：
1．加强班校图书建设，丰富图书资源，实现资源共享。
2．落实一天的“晨诵·午读·暮省”，确保阅读时间。
3．纳入校本课程计划，强化阅读指导，形成基本课型。如：阅读指导课、读物推荐课、读书汇报课等。
4．组建校级社团，精心组建中文话剧社、英文戏剧社、传统戏曲社、影剧创作社等，在老师的指导下，在影视欣赏、广泛阅读后视、对文本的领悟能力。
第二年：
1. 开辟“光影阅读”专题微信栏目。
2. 开展“光影阅读”主题活动，提供自我展示的舞台，丰富阅读成果。如：经典永流传、光影阅读-走进四季、如影随形-线上诗词诵读、阅读经典. 润泽童年等。
3. 组织学生们积极参加各级各类演讲、课本剧、歌唱等比赛。
第三年：
1. 推进“光影阅读”校本课程建设。围绕学科课文，对电影资源进行整合，建立对应语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、社会、历史、地理、生物等各学科的电影资源库。
2. 将“光影阅读”有机融入国家课程中，构建更加简洁、快乐、高效的课堂，打造更加新颖、更富趣味、更加深入的阅读方式，加深知识学习领悟，提高艺术素养，塑造科学精神。