一、指导思想

严格执行区教育局党工委2021年度工作思路，进一步规范办学行为，深入实施素质教育，促进教育均衡发展。深刻领悟并践行“笃行精业  成己达人”的办学理念，以推动办学质量提升为核心，创新学校管理模式，开设丰富多彩的活动课程，走内涵发展、特色发展之路，不断巩固和发展课堂教学改革成果，提升学校综合实力。

二、重点工作

1、继续深入推进教师校本模式研究，以“自互导教学模式”为载体， 以落实“三不”，强化当堂检测为重点，加大督查力度，切实提高课堂教学质量和效益。

2、加强名师队伍建设，认真实施“三名”工程，倾力打造一支素质过硬、业务精湛的师资队伍。

3、坚持面向全体学生，有效提升学生的智力及非智力水平，强化各年级教学质量的调研与监控，营造和融通达的校园文化环境。

4、深入实施科研兴校战略，进一步营造浓厚的教育科研氛围，深入开展微课题研究，推动教科研工作的良性发展。

5、认真落实疫情防控和青少年近视防控工作，把疫情防控置于安全工作之首，把学生近视防控与教学管理工作结合起来，切实减轻学生的课业负担，充分利用校园内板报、广播、网络等各种宣传媒体和开展多样化的活动，巩固“两防”工作成果。

三、主要工作及措施

（一）坚持德育为首，为学生终身幸福奠基

以品格塑造为目标，以爱国教育、感恩教育、养成教育、法制教育、心理健康教育、环境教育为重点，不断健全德育网络，增强德育工作的针对性和实效性。

一是德育队伍建设持续化。以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，规范教师行为，加大教师职业道德考核力度。全面加强班主任工作，抓好班主任队伍建设。推进班主任理论学习活动，加强对班主任的培养，关心他们的生活与工作，在业务上定期组织培训；健全、完善《班主任量化评比方案》，及时累计、评比、公示、存档。加大对班、团干部的工作培训，充分利用学生资源参与管理，最大程度地发挥班、团干部在协同管理的积极作用。加强共青团队伍建设，发挥共青团员在学生队伍中的骨干作用，引领全体同学健康成长，建设良好学风。

二是德育宣传经常化，依据《中学生守则》《中学生日常行为规范》要求，开展序列化教育活动，不断丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。加强班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。继续加大学生常规管理力度，以纠正陋习、培养习惯为目的，进一步落实责任。继续开展常规拍摄与展示活动，并将拍摄结果与加大考核力度班主任考核相联系。开展美德少年评比活动，展示先进事迹，弘扬文明美德行为，创造比学赶帮超的校园氛围。发掘家庭和社区教育资源，提升教育特色。充分利用家长座谈会，倾听家长的意见和建议，形成教育合力。挖掘社区教育资源，有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。

三是德育活动专题化。开展丰富多彩的“三爱”、“三节”专题教育活动，抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式、课间操、空竹操的队列训练，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个信念”，即成人成才的信念。充分利用好重要节日、校园重大活动的有利契机，制定好思想教育的实施方案，开展德育专题教育活动,让广大学生在活动中活跃身心，陶冶情操，规范行为；培养爱班、爱校、爱国情怀，促进德育水平的提高。

加强生理和心理健康教育。做好青少年近视防控知识宣传，开展“三个一”活动：一期预防近视黑板报，一期近视防控站牌专题宣传、一次近视防控专题讲座。定期举行心理健康咨询，注意有针对性的个体心理疏导。

（二）加强课题研究，促进学校内涵发展

以传承与发展为原则，全面贯彻落实“笃行精业  成己达人”的办学理念。促进学校内涵发展、优质发展，初步形成学校教科研特色。

1、依托校本模式，推动教学改革。

继续走“科研兴校”之路，并逐步加大教科研在绩效考核中的权重，鼓励教师以个人名义申报课题、微课题。将继续实施抽课督查制度，以自互导课堂模式和课堂检测的使用为依据，将督查结果与过程性资料检查、考试成绩相联系，作为职称晋升、评优评先、人才选拔的重要依据。强化互学环节的研究，使之成为模式的经典部分。

加强课堂检测设计和过关作业设计质量的监管力度，着力提高集体备课质量，杜绝只做不讲、一讲到底的随意、无序、低效的课堂。加强初三复习课的研究，确保初三中考名次稳中有升。

有效利用“自互导”模式研究的成功经验，认真组织各学科教师参加全区组织的业务能力竞赛及校内课堂教学研讨活动，加强“自互导”课堂教学模式结合小组比拼的应用研究。深入开展红旗小组评选、实施有效的课堂评价，不断丰富模式内涵，扩大模式应用范围。深化作文教学研究，整体提高学生的语文素养。

认真做好省级科研课题“农村学校创新课堂教学模式”的课题研究工作，要求教师全员参与课题研究，使教师真正成为学生自主学习的引导者，成为学生综合能力的培养者，成为学生学习方法的指导者，把时间还给学生，把学法教给学生，把舞台留给学生。

强化阅读与写作训练，探索校本化的阅读写作模式，定期开展检查、评比，展示优作，整体提高教师的指导水平和学生的读写能力。建立校本电子资源库，制定操作规范，落实专人管理，确定板块版主，实现资源交流、共享。

2、打造体艺特色，营造校园文化氛围。

开展特色化的阳光体育运动，全力打造我校的传统特色项目，进一步研究、开发空竹文化，提高学校开展学校特色建设的水平，为特色学校的创建奠定根基。通过开展多样化活动、创造展示机会，强化空竹训练，举行第三次空竹定段工作、空竹操比赛，使空竹操这一高难度集体表演得到进一步提升，积累抖空竹活动的视频、图片、文字资料，使抖空竹成为师生娱乐身心、增强体质、展示校园文化、扩大学校影响力的传统体艺项目。探索“抖空竹教学开发的实践研究”科研课题。

强化社团建设，促进学生全面发展。本学期，学校将继续以社团活动为抓手，促进学生学业水平的提高，促进学生全面发展，德育处将组建篮球社团、影视欣赏社团、科技社团、舞蹈与音乐社团、文学社团、书法与诵读社团等多个学生社团，以推动高品位的校园文化建设，深入实施品格教育，为学生发展个性特长、培养创造精神，提升综合素质、促进主动发展提供了更广阔的空间。全校周一到周四进行学业过关训练，周五下午开展活动，保障学生参与率，使学生个个学有所得、学有专长，明显提升文艺水平和体能体质。

（三）强化教师队伍，提高教书育人水平

1、切实加强师德师风建设,认真做好师德考评量化工作。帮助教师树立效率意识、大局意识、责任意识、节约意识，实施岗位问责制，整顿不良风气，纠正纪律松散、精神涣散现象，坚决抵制上课随意接听电话、随意迟到早退、集会不守纪律的行为，纠正不良习气，弘扬正气。加强教师上班考勤，强化集体备课、听力训练、写字训练等常规工作的监管、督查力度。不断完善师德评价制度，对教师的师德进行综合评价，把师德表现纳入教师综合评估的主要内容，并作为教师评先评优与职务评聘晋升等方面的依据。同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络，对于严重违背教师职业道德的教师，在教师评优评先、竞争上岗、职务评聘、岗位晋级、晋升职称等方面实行师德“一票否决制”；确保常规工作按时、保质、有效，进一步强化师德建设。

2、打造名师工程，实施“人才强校”战略。高度重视名教师培养工作，重新制定并落实教师三年发展规划，建立健全人才培养机制。做好校、市级学科带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作。继续做好校内骨干教师评选的资料积累与汇总工作，努力培养一支“师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型的教师队伍。本学期，要在全校开展校级教学骨干的评选活动，通过教师自评、教研组互评、行政考核等形式，层层级级分类选评。要通过评选活动，评出正气，评出干劲，评出信心，真正走出一条“名师促教”、“名师兴校”的新路子。

3、加强青年教师的培养力度，建立健全人才培养梯队。一是建立与知名学校的交流合作关系，邀请教育专家、著名教师来校上示范课、作专题讲座；二是组织青年教师外出参加各类培训和教学观摩；三是组织青年教师开展基本功比赛活动，为青年教师的成长搭建锻炼的舞台。四是开展卓有成效的有针对性的校本培训，组织全体教师，尤其是九年级教师认真研习新大纲，进一步明确教学目标，使复习更具针对性，提高教学实效。同时，充分发挥骨干老师的帮带作用，开展师徒结队活动，在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导，使更多的青年教师能脱颖而出，使更多的青年教师能成为校级、区级学科带头人，促进青年教师专业成长。

（四）强化过程管理，规范教师教学行为。

教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。

一是加大听课、查课的力度：一查授课情况，对教学过程中出现的教学事故要及时处理并做好记载，切实用好班级课堂教学日志，必要时要多方核对，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大备课组内教师间的听评课力度，努力做到有听、有评、有反馈。校长每学期累计听课不得少于30节，中层干部听课不少于20节，教师听课不得少于10节。二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班按时下班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。本学期实行值班人员查岗、学生记录制度，进一步强化早、晚自习辅导的管理。

二是加大教学工作检查的力度：本学期除严格进行每月一次的过程性考核外，将不定期检查教师的二次备课及作业批改情况并及时记载，作为年终绩效考核的依据之一。

三是加大有效作业督查力度：加强对学生作业的有效控制，作业力求科学合理，重在质量，严禁乱下载乱印刷，做到有发必收、有收必改，教学处定期检查，分阶段做好学生评教工作，确保作业的实效性，切实做到“减负增效”。

（1）加大教学计划的制定和落实的监控力度：科任教师制定计划要细心、用心，备课组长把关要专心、精心，教学处审核要耐心、尽心。继续实行阶段性练习，学校统一控制学科教学进度，及时掌握师生的教、学情况，确保计划的有效落实。

（2）是规范理化生实验教学的管理：严格操作规程，安全至上，效率优先；开足开齐各种实验课，并及时做好资料的积累与上传工作。

四是加强质量监控力度。始终保持质量的核心意识、危机意识和忧患意识。七年级是初中阶段的起始年级，学生的学习方法、学习习惯、学习态度都有待重新建立，教学处将会同德育处加强对学生的监控与引导。八年级是升学预备年级，本届学生成绩、习惯都有待改善，是加强质量监控的重点。毕业班质量，是一所学校办学质量的窗口，本学期，将加强对毕业班教学工作的宏观指导与监控，尤其要做好各学科教学进度、教学方法的指导、调控工作。跟踪好毕业班的教学情况，及时召开毕业班教学研讨会、质量分析会，调整毕业班的教学策略。对照历年中考成绩，加强对薄弱学科的研究，查找存在的问题，拟定解决方案，落实解决的措施。学校将依据本届学生的实际及早拟定中考奖励方案，切实加强与名校的交流、合作、互动，充分激发教师团结奋斗的激情，使毕业班教学工作做到有的放矢，真正达到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，教法“活”，活动要“勤”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。从本学期始，学校将取消去尾评价教师教学业绩的做法，并对绩效考核方案中的相应条目作修改。

（五）抓好安全工作，提高后勤服务质量

安全工作贯穿在总务工作的始终，总务处要制定严格的规章制度，安全目标落实到人，责任到人，杜绝一切安全事故的发生，实现安全零事故。着力构建校园安全防护网络，完善安全防范设施，组织有关人员对全校各类设备、设施、校舍、饮食进行安全检查并记好记录及维修，排查隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。协助有关部门做好安全防护及社会治安综合治理工作。不断完善安全管理制度，制定安全事故处理预案，防患未然。由安全办牵头，实施总值校长负责制，中层干部协助巡查，站好高峰，督查值班，处理校园内偶发事件，加强晚自习后的宿舍管理。加强对门卫工作的管理，使之成为平安校园建设的重要关口。杜绝一切隐患。加大食堂安全监管力度，推进7S管理的深入开展，严格把好食品原材料进货渠道，执行购物索证制度，以保证师生饮食的卫生安全，保障学生的身体健康。

以开源节流为原则，有效降低办学成本。加强校产校具管理，进一步完善构建管理体系，做到制度健全，职责分明。制定规范的操作流程，强化财务管理，完善支出审查制度、油印管理制度，严格购物、领用、保管程序，层层落实责任，形成责任追究制。对办公用品的发放实行登记制，水电器材的维修实行按实领用、以旧换新、修旧补废，明确责任，减少浪费。对按规定借出的物品要及时督促归还。加大对校产校舍的定期及日常的检查力度，以有效减少财务支出，缓解经费紧张状况，使有限的资金发挥最大的效益。

进一步加强水电管理，提高水电维修人员业务水平，要规范操作，增强责任感，加大检查力度，确保水电安全运转，全体师生要牢固树立节水节电的意识，严禁私拉乱接，杜绝长明灯、长流水，使每一度电每一滴水都物尽其用，杜绝浪费现象及安全事故的发生，为学校的持续发展提供优质的后勤保障。