张甸初中

为了进一步优化课堂教学、促进青年教师教学基本功的提升，加强校际交流，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，10月18日，张甸初中和克强学校联合举办了“复盘式”评课教研活动，两校全体青年教师参与了本次活动。

此次教研活动，打破传统的先听后评的流程，使用复盘评课观测点，有针对性地观察课堂。 

授课结束后，召集人的带领下，听评课教师对课堂进行 “复盘”式的解剖。从整节课的教学目标入手进行“复盘”，逐条剖析授课人的教学目标定位是否准确，教学目标是否在教学过程中得到了达成，达成程度如何等。并对教学环节、活动设计、巩固练习等环节一一剖析。 

“复盘”过程中，授课教师时而陈述，时而辩论，参与听课评课的教师畅所欲言，提出了中肯的建设性意见。在陈述和辩论中，理念逐步统一，思路逐步清晰。

通过本次教研活动，促使授课的青年教师对课堂教学目标及流程设计有了新的感悟，引发对课堂教学有效性的再思考，促进了专业发展，提高了教研活动质量，形成了教师团队的互助成长，对追求理想课堂品质，寻找有效教学的基本路径起到了重要的作用。