11月24日上午王石小学开展了数学组教研活动,张娟老师为我们呈现了一节《解决问题的策略》公开课。

这节课张老师通过引导学生观察、交流、归纳等活动,让学生自己感受、探索假设策略的应用。在交流中,学生把自己的想法充分表述出来,大家互相借鉴、互相补充,体会到了假设策略的价值,这样不仅调动了学习主动性,而且提高了解决问题的能力。

听课结束后,数学教研组进行了评课活动。老师们分别从教师的主导性、学生的主体性、学科性进行了三维评课,并提出了自己的合理化建议。

本次教研活动促进了教师的自我反思和自我成长。评课、议课活动为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台,在研究中提升教师教学水平,在相互学习和借鉴中共同成长。