一、指导思想

根据中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、江苏省《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》，解决家长“急难愁盼”、满足学生多样化需求。结合本校实际，制定本实施方案。

二、实施原则

学生课后服务工作遵循“坚持自愿、保障质量、有效监管”的原则。

第一，坚持自愿原则。学校主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资等事项，由学生及家长自愿选择，并确保每个有需要的学生全覆盖，不以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。

第二，充分保障质量原则。合理利用学校现有条件、师资情况，根据学生和年龄特点、学段要求和学校实际情况，从培养兴趣、发展特长、开拓视野、强化实践、提升能力等方面统筹开设课后服务课程，保障课后服务质量。

第三，实施有效监管原则。实行行政值班制，值班人员确保认真做好巡视监督，确保每日课后服务按序有质开展；完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全，制定并落实严格的考勤、监管措施。

三、组织领导

学校成立课后服务领导工作小组。

组 长： 黄向阳

副组长： 张富平 王文华  刘永忠  钱露  吴宁

组 员： 朱玉桂  朱月红 储红日  陈国法  高小丽  张林

领导工作小组主要做好以下工作内容：

1.制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；

2.根据实施情况及时总结，及时调整有关课后服务小组（内容、指导教师、学生等等）；

3.每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使活动开展的富有成效。

四、服务时间

从2021年秋学期开始，从每学期开学第二周起从星期一至星期五（法定节假日、寒暑假除外）开展课后服务。课后服务2小时时间安排采取30分钟（晨诵） +30分钟（午读）+60分钟（晚托）的模式进行

1.服务内容

根据学校的实际情况和学生年龄特点，本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，因地制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担。 一、二年级以班队或社团活动、体艺活动、课外阅读、实践活动、手工操作、作业辅导为主，不得借课后服务布置书面家庭作业。三年级以上以体艺活动、课外阅读、作业辅导、兴趣小组、科技创新、班队或社团活动、综合实践为主。

2.集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，对个别学习有困难的学生给予一对一辅导帮助。鼓励利用“名师空中课堂”、“泰微课”等面向学生开展个性化学习辅导。坚决禁止进行集体教学或“补课”。

3.参加社团活动。安排学生参加各种社团和兴趣小组活动。立足本校实际和特色建设，开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动，充分挖掘和重点建设体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类社团或兴趣小组，为学生提供“菜单式”服务。

4.自主阅读交流。安排学生在阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。

5.组织专题教育活动。学校统一安排专题教育等其他有益活动。活动安排要体现实践性、体验性、自主性。

五、实施步骤

结合实际情况，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起课后服务责任。

1.开展调研

根据本校实际，组织开展课后服务需求调查，了解清楚参与课后服务的学生人数、学生及家长对课后服务内容和形式等方面的意愿；开展课后服务资源调查，摸清师资、场地、设备、耗材等人力、物力资源情况，为制定学校课后服务工作方案提供实施依据，精准发力保障学生课后服务。

2.制定方案

学校制定具体的课后服务工作方案。在实施方案中对课后服务组织机构、服务时间、服务内容和方式、人员安排、容纳人数、活动菜单、报名组织、收费事项、安全措施、绩效发放等相关内容做出安排。

3.工作部署

在开学第一周召开教师会、家长会，宣传课后服务政策和学校工作方案，讲明原则、讲清政策、讲透要求。学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，不得因此增加学生课业负担。切实落实“双减”文件精神。

4.组织报名

通过发放告家长书的形式组织开展报名工作，根据《姜堰区梅垛中心小学“课后服务”申报审批制度》与家长签订《姜堰区梅垛中心小学“弹性上放学”托管服务协议书》，落实双方责任。对有课后服务需求的学生，学校根据自身服务能力，尽可能满足学生的需求，按“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的机制确定参加课后服务的学生并统一组织实施。

5.形成托管菜单 

综合教师特长、学生需求、本校特色建设等形成课后服务菜单供学生选择，满足参加课后服务学生发展需求。

6.开展服务

课后服务教师应明确自身工作任务，认真按学校要求组织课后服务。参加教师积极开发和实施社团活动课程、专题教育活动，精心做好教学设计，提升课程实施水平和质量。要为学生作业个别答疑、为个别学习有困难的学生进行学习辅导。每节课开始前课后服务教师要做好点名考勤工作。

7.组织管理

成立课后服务工作领导小组，建立健全课后服务管理制度，不断完善《姜堰区梅垛中心小学“课后服务”班主任工作职责》、《姜堰区梅垛中心小学“课后服务”托管服务辅导老师岗位职责》、《姜堰区梅垛中心小学“课后服务”安全管理制度》、《姜堰区梅垛中心小学“课后服务”学生意外伤害等突发事件应急处理预案》、《姜堰区梅垛中心小学“课后服务”家校衔接制度》、《姜堰区梅垛中心小学“课后服务”辅导老师考评细则》等校本制度，加强课后服务工作的统筹规划和组织领导，明确部门和人员职责，落实工作责任，确保课后服务规范有序、安全稳定、群众满意。要加强对师生安全教育，强化活动场所、设施设备安全检查、课后服务期间安全巡视和门卫登记管理，制定并落实严格的学生考勤、监管、交接班制度，切实消除安全隐患。

8.调研评估

学校在学期中、学期末各开展一次课后服务问卷调查，调研评估课后服务开展情况，研究解决课后服务中存在的问题，适时修订工作方案、完善运行机制，不断提升课后服务工作水平。

六、本方案未涉及的课后服务事项以省、市、区中小学生课后服务政策文件规定为准。