聚焦高质量 展示新作为
——姜堰区桥头中心小学2022年度工作总结
2022年，桥头中心小学在区委教育工委、区教育局和三水街道办的正确领导下，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，深入学习贯彻党的二十大精神，围绕立德树人根本任务和教育高质量发展主题，紧扣区委区政府“教育立区”战略目标，积极贯彻执行区委教育工委规划部署。全体桥小人秉承“状元”精神，在实干中积极作为，在发展中不断突破，有效推动了学校教育事业取得新突破，展现新风采。
一、加强党建引领，激发教师育人担当
2022年是中国共产党第二个百年奋斗目标的启航之年，是世界瞩目的二十大召开之年。我校党建工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务和学校高质量发展的主题，全面深化教育领域综合改革，持续打好“双减”攻坚落实战，大力推进义务教育优质均衡发展，用踔厉奋发的精气神和笃行不怠的行动力，为打造学校党建品牌，创建“多联多促共成长”砥砺前行。
（一）扎实学习，提高党员教师政治修养。
党员教师只有加强政治理论学习，才能不断提高政治修养，坚定为党育人、为国育才的使命担当。我校每周一均组织全体教师参加政治学习，平时每个党员均利用业余时间学习支部所发放的《中国共产党简史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》等政治理论书籍，并认真做好学习摘录；每个月，学校党支部均召开支部党员大会，集中学习《党章》《党规》《习近平新时代中国特色社会主义思想》、习近平总书记系列重要讲话精神等；观看《大山里的那盏灯》《奋斗新的伟业》《党的光辉历程》《伟大建党精神》《党的伟大成就》等微记录片视频20多个。学校党支部要求全体党员教师每天坚持参加“学习强国平台”学习，并开展“学习强国”知识竞赛活动，同时把“学习强国平台”学习情况纳入教师绩效考核；学校党支部书记王鸿杰为全体党员和青年骨干教师上了一节题为《奋进新征程，奋发向未来》的大党课，让全体教师对于为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人有了更深刻的理解，并坚守育人初心。党的二十大胜利召开，学校党支部立即组织党员、教师认真学习二十大精神，通过学习，全体党员教师深刻领悟了“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，极大地提升了全体党员教师科教兴国、人才强国，办好人民满意教育的信心。
（二）落实责任，推动党员干部担当作为。
为了推动班子成员担当作为，我校党支部制定了《桥头中心小学党支部领导下的校长负责制实施方案》《桥头中心小学党组织设置及职责》《中共泰州市姜堰区桥头中心小学支部委员会成员及职责》，明确了党支部、支部书记、校长及支部委员会成员的工作职责。年初，学校党支部制定了年度工作计划，全体党员同志人人制定《党员创争规划》，以目标为导向，用目标压实责任。为了更好地促进班子成员履行“一岗双责”，学校对所有管理人员进行了合理分工，学校每一项工作都由支委会成员牵头负责，把党建工作融入学校工作的各个方面，以党建推动学校发展。每学期结束，学校党支部均召开组织生活会，所有班子成员和全体党员均要交流汇报自己履职尽责的情况，查摆问题与不足，同时进行民主评议，接受民主监督，有效激励了党员干部实干担当、奋发有为。
（三）做好服务，发挥支部模范引领作用。
充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，是学校党支部主要职能之一。近年来，学校党支部积极构建“融合党建”，推进党务、业务、服务“三务融合”，要求全体党员响亮地喊出“我是党员向我看齐”的口号，人人做到在教师面前是标杆，在学生面前是榜样。
1.坚持党建带工建，用党务推动教师业务成长，实现提素建功。
学校党建工作与工会工作紧密结合，积极为教师搭建成长平台。一是开展读书交流活动，为教师订阅政治理论学习书籍，制定读书学习计划，每月开展读书交流分享活动；二是实施青蓝结对工程，让年轻教师与中老年教师进行师徒结对，互帮互学互促；三是开展立功竞赛活动，全校每位教师均签订立功竞赛承诺书，为自己确立年度业务素质成长目标。学校工会被表彰为江苏省“五好乡村教工之家”。
2.坚持党建促教学，以党员带动教师认真教学，实现提质增效。
学校党建工作与教育教学工作紧密结合，扎实开展学校教学研究和教科研活动。一是学校所有党员教师都勇挑教学重担，战斗在教学第一线；二是所有学科主任均由党员担任，负责各学科的教学教研及教科研的组织实施、探讨研究及督查指导工作；三是党员教师带头上示范课、研讨课、竞赛课，带头开展教科研课题研究，撰写教科研论文，成为教育教学改革的排头兵。学校教育教学质量持续攀升，连续十三年被评为“姜堰区素质教育考核优秀学校”。
3.坚持党建同服务，让学生享受教师优质服务，实现提优补差。
坚持人民至上，是习近平新时代中国特色社会主义思想的基本点之一。学校党建工作也是一项服务工作，因此，我们着力用党建工作引领教师服务于学生。一是倡导学生“三自”学习，即：自觉学习、自发学习和自主学习。要求教师深入研究每一位学生，引导学生认识学习，激发学生热爱学习，引领学生主动学习；二是实施教师“三魅”工程，即：争做魅力教师、打造魅力课堂、构建魅力课程。要求教师以自身的魅力、课堂的魅力、课程的魅力来感染学生，激发学生为追求真理而探索学习；三是丰富课后服务活动。为了切实减轻学生和家长的负担，学校每天安排2小时的课后服务活动，全体教师均参与课后服务工作，课后服务活动内容丰富，涉及各个学科领域，既有学生自主作业内容，也有个性化辅导内容，更有拓展服务内容，学生可根据自己的实际情况选择需要服务的内容，既能提升自己，又能张扬学生个性，深受广大学生的喜爱，学校课后服务工作经验在全区得到推广。
4.探索创新，抓好党建特色品牌建设。
多年来，学校党支部一直围绕“双联双促共成长”这一主题开展党建特色品牌建设，全体党员同志人人联结一名教师和一名学生，从工作、学习、生活等方面关心教师发展和学生成长，形成互联互促良好氛围，最终实现共同成长目标。今年，为策应市区教育局开展的“百校千师访万家，党建引领高质量”活动，学校党支部从面向、惠及全体师生的角度，将“双联双促共成长”优化为“多联多促共成长”特色品牌建设，全体党员同志一人联结多名教师，全体教师一人联结多名学生，全校32名教师联结家访了286名学生，对每个学生的家庭情况做了深入了解，活动的开展受到了学生和家长的欢迎，增进了师生和家校情感，更有利于教师准确把握学情，有的放矢开展教育教学工作。家访活动感动了每一位教师、每一位学生、每一位家长，它在学校教育与家庭教育之间架起了一道彩虹桥。“多联多促共成长”特色品牌建设工作有效促进了师生成长和学校发展，受到了姜堰区委教育工委的肯定。去年，学校党支部被表彰为“姜堰区教育系统先进基层党组织”，今年，我校党支部刘秀平同志被表彰为“姜堰区教育系统优秀共产党员”，王应之同志被表彰为“姜堰区教育系统优秀党务工作者”。
二、狠抓师德师能，提升教师育人水平
教书育人，师德为本。为强化师德师风建设，每学期初，学校均组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，重温《姜堰区人民教师誓词》，并与每一位教师签定《师德师风承诺书》。每周一学校均组织全体教师进行政治业务学习，学习先进教师的典型事件，不断增强教师立德树人的责任感和使命感。为把师德师风建设落到实处，学校建立了师德师风考评制度，制定了详细的《师德师风月度量化考核细则》，每月进行考核公示，考核结果纳入期末绩效考核。年初，学校提出实施“三魅”工程建设，倡导全体教师争做“魅力教师”，有效促进了教师良好师德师风的形成。
教书育人，师能必强。为提升教师育人水平，学校狠抓教师师能建设。一是注重抓教师的基本功训练，全校45周岁以下教师每周坚持粉笔字练习，每周参与第九小时读书交流活动；二是注重教师科研能力提升，学校定期邀请区内教科研专家来校指导教师开展教科研工作；三是注重骨干教师培养，学校为骨干教师外出培训大开绿灯，并提供必要的资金保障；四是开展形式多样的教学基本功竞赛活动和教科研竞赛活动，促进教师业务素质不断提升。目前，学校各学科领域都有骨干教师，市区三级骨干教师和乡村骨干教师人数达10多人。今年暑期，我校朱亚东老师在全区学科全员培训中开设讲座，并获得了一致好评；卢纯、薛彦、俞俊伟、朱亚东四位老师分别入选市、区名师工作室成员。
三、重视教研科研，推动教学质量攀升
教研科研是学校教学质量不断攀升的有力保障。我校是姜堰区“融改”实验学校，每学期初，各学科教师均根据“融改”实验要求，结合教学实际确定好个人教研课题，每次教研课教师均按照“两研两教一总评”模式进行，学科主任能够带领本学科教师充分利用每周固定的两节课时间来开展集体备课和教学研讨活动，每次教研活动教师均围绕“融合信息技术、逆向设计、任务驱动、表现评价”的要求来实施，学校教研活动质量较高，有效促进了各学科教学质量的提升。
近两年，学校提出学生“三自”学习研究，学校现有《基于学习共同体建设提升学生学习力的实践研究》《教育信息化2.0背景下提升学生学习力的校本实践研究》《“教会、勤练、常赛”背景下小学体育结构性技能教学研究》三个市级科研课题以及《融合信息技术精准教学实践研究》和《中小学生阅读素养教育研究》两个国家级子课题都与学生“三自”学习研究相关联。每学期初，学校教科室都组织各学科教师围绕以上课题来确定自己本学期所申报的区级微课题，这样确保所有教师都参与科研课题研究，人人都参与学生“三自”学习研究。通过研究，学生自觉、自发、自主学习能力得到较好培养，课堂学习质量显著提升。在2022年春学期区小学生学习质量监测中，我校以优异的成绩跻身优秀学校行列。2022年10月份，我校承办了区乡村语文骨干教师培育站活动，我校戚丽娟、徐圆、张晓燕三位老师展示了“三自”学习课堂教学，受到了较好评价。
四、丰富校园活动，发展学生核心素养
我校一直坚持活动育人理念，一年来学校开展了丰富多彩的活动，以促进学生成长。
通过开展“同讲普通话，携手进小康”、“雅言传承文明，经典浸润人生”等活动来引导学生感受祖国语言文字的美；开展“赏花灯、猜灯谜，欢天喜地闹元宵”系列活动弘扬民族文化，让学生感受传统佳节喜庆、祥和的节日气氛；开展“喜迎党的二十大，唱红歌献给祖国”大合唱比赛和“强国复兴有我•逐梦深蓝一起向未来”国防教育活动熏陶学生的爱国之情；开展“科普宣传”主题教育活动，培养学生热爱科学、崇尚科学；举行世界地球日主题教育系列活动和“多一片绿叶，多一分温馨”植树节系列活动，引导学生热爱自然，保护环境，倡导学生低碳生活；开展“法治宣传进校园，普法教育促成长”法治宣传讲座，增强学生的法治意识，丰富学生的法律知识；开展“委员与你同行”主题活动，培养学生参与公共管理、承担公共责任的社会公德；举办校园体育节活动，增强学生体质，激发学生运动兴趣，培养学生拼搏进取精神；举办校园艺术节活动，展示学生的艺术素养和特长，激发学生艺术活力，培养学生的审美观念。
丰富多彩的活动孕育了学生的成长，学生的核心素养在各类活动中得到了充分的发展。
五、注重劳动教育，促进学生全面发展
2020年3月，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，可见劳动教育是新时期党对教育的新要求。
我校一直十分重视学生劳动教育。学校以“扎染”课程为载体，在校园内开辟了劳动实践基地，做到班班都有“试验田”，夏秋种植花草，冬春种收农作物。学校“扎染”课程融合了劳动、美术、科学、音乐等课程：劳动实践课上，学生学会了翻田播种、浇水施肥、除草护苗、采摘收割；美术课上学生学会了“制染”、“扎染”、裁剪服装、制作玩具、饰品、布扇和雨伞等；音乐课上学生穿上扎染裁剪成的服装，手持制作的道具，表演“T”台秀；春末食堂的餐桌上还会有同学们自己种植的美味蔬菜……
为了进一步培养学生的劳动观念，今年秋学期起，学校把教学区内的各个地段以包干区的形式承包给了各个班级。在班主任和劳动实践老师的指导下，同学们逐渐学会了正确拿扫帚，学会了扫地、拖地，拭擦窗户扶栏，校园在同学们勤劳的小手里变得越来越干净、美丽，同学们讲卫生、爱清洁、能吃苦、爱劳动的好习惯正在形成，真正实现了劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美的综合育人价值。
六、筑牢安全防线，呵护师生生命健康
校园安全高于一切，安全不保，一切皆空。全年学校主要从以下方面筑牢安全防线，呵护师生生命健康。
1.每学期初学校均与教职员工、学生家长、食堂工作人员、校车服务公司签订安全协议，从思想上筑牢安全防线。
2.认真组织学生、家长参与安全教育平台专题教育活动，并顺利完成安全教育学习任务；每学期初，各班班主任均组织学生上好开学第一课，不断强化学生的安全意识。
3.全年举行8次安全疏散演练，锻炼学生逃生能力。
4.每月学校安全领导小组均组织开展安全隐患排查工作，进行风险研判，发现问题及时整改落实，并及时向教育局安监科汇报总结。
5.开展丰富多彩的生命健康安全教育活动，增强学生的生命安全意识。
6.注重师生心理健康教育，认真上好每一节心理健康教育课，积极开展谈话疏导工作，了解师生心理健康状态，关心帮助特殊师生。
7.重视食堂及校车安全管理，安全管理责任到人，安全细节丝毫不放松。
8.扎实开展疫情防控工作，师生疫情防护意识强，防控效果好。
全年学校平平安安，校园安全零事故。
七、成绩斐然，实现学校新的飞跃
学校成绩：
1.教学质量平稳提升，在春学期区调研监测中学校总成绩排名第八，被评为学习质量监测优秀学校。
2.在2021－2022学年度区中小学素质教育考核中学校再次获得优秀奖，这也是学校连续十三年获得此项殊荣。
3.学校被评为“江苏省文明校园”。
4.学校工会被评为江苏省“五好乡村教工之家”。
5.学校被教育部装备研究中心评为“国家级中小学生阅读素养教育项目应用校”。
6.在江苏省中小学教师信息技术能力提升工程2.0培训考核活动中，学校作为姜堰区小学组代表赴泰州教育局参加省现场答辩，获得优秀成绩。
7.学校被评为姜堰区“融改实验”示范校。
8.学校被表彰为姜堰区“关心下一代工作”先进集体。
9.学校工会被评为姜堰区教育系统先进基层工会组织。
10.小学和幼儿园均被评为“泰州市儿童近视防控先进学校”。
11.学校参加姜堰区中小学生大课间活动评比荣获一等奖。
12.学校在姜堰区中小学生田径运动会比赛中获小学组团体总分第八名，被评为优胜学校。
13.学校在姜堰区小学生体能、技能抽测工作中，获得优秀等级奖。
14.学校参加姜堰区“全国科普日”活动获评“学校优秀组织奖”。
15.学校参加姜堰区第三十一届科普周活动被评为“优秀组织学校”。
16.学校在区辅导员风采大赛中荣获优秀团队奖。
教师成绩：
1.卢纯、张晨、刘建颖三位老师在姜堰区小学美术、道德与法治和劳动技术优质课比赛中分别荣获一等奖；王燕梅、林莉、游翊君、徐圆四位老师在姜堰区小学MIT英语、信息技术、道德与法治和综合实践活动优质课比赛中分别获得二等奖。
2.韩忠东同志被评为区关工委优质均衡创建先进个人，刘秀平同志被表彰为“姜堰区教育系统优秀共产党员”，王应之同志被表彰为“姜堰区教育系统优秀党务工作者”，朱亚东同志被表彰为“区教育督导优秀联络员”“教育宣传工作先进个人”，王燕梅同志被评为区优秀共青团干部，翟月同志被评为区优秀班主任，卫聪颖老师被评为泰州市“文明职工”，姜扣兵老师被评为姜堰区科普宣传周“优秀组织工作者”，曹薇老师被评为区“全国科普日”活动先进个人。
3.教师参加省、市、区各类论文、作品、项目竞赛获奖或发表，共110多人次，其中王小梅老师获省陶行知杯论文评比二等奖，卫聪颖、高文、藩蓉蓉三位老师分获省陶行知杯论文评比三等奖，刘纯、薛彦两位老师在区语数英分层作业设计评比中分获一等奖，卢纯、戚丽娟两位老师在区2022年MIT课堂教学设计评比中分获一等奖，曹薇、徐圆两位老师在区 “信息技术与教学深度融合”征文竞赛中分获一等奖，戚丽娟老师参加区辅导员风采大赛荣获二等奖。
学生成绩：
1.陈佳琪同学被评为“江苏省好少年”，宋沈辰同学被评为“泰州市好少年”，王亦轩同学被评为“姜堰区新时代好少年”，何昊泽等10余名同学被评为“姜堰区好少年”。
2. 王雅琪等60多名同学参加国家、省、市、区级比赛分别获得一、二、三等奖。