2023年，白米小学的学生人数减少到146人，但是我们并没有泄劲。我们依然在努力，白米小学依然在成长；在追求小而美、小而优的乡村教育过程中，白米小学的师生也得到了充分发展：区素质教育考核中跻身优良行列；所承担的省内涵发展项目“童画德育”，在核心成员调离本校后，研究的进程与质量未减；大兴教科研之风，再获教科研先进学校；在区教研部组织的调研测试中成绩优良；参加区田径运动会团体成绩位居全区农村小学前列；参加区级科技知识竞赛多名学生获奖，学校获组织奖。组织学生与西藏拉萨市一学校开展书信手拉手活动，向藏区儿童寄去近万元新书，在孩子们的心中撒下了民族团结的种子，这一活动得到了江苏网的推介。三名教师获评市教学能手、教坛新秀。几乎全部教师设计的家庭作业都得到过教研部专家点赞。
在乡村教育整体式微的大背景下，白米小学缘何能继续保持高质量发展势头，以自己的努力为姜堰“教育立区”战略的实施，向属地人交上了一份“办人民满意教育”的年度答卷？追寻其发展密码，却是一个简单的五位数：“12345”。
一、第一个数“1”，教育本质是一个字“爱”，开展“润心行动”，我们从“爱”出发。
秋学期，根据省市区部署，我校开展“润心行动”在“爱”上做文章。我们认为一切心理问题的根源都是“爱”不到位。造成“爱”不到位的原因有二：其一，对施“爱”者来说，是“爱”得不够，或“爱”的方式不对。其二，对受“爱”者来说，是看不到“爱”，接受不到“爱”。基于这样的认识，我们开展“润心”行动从以下两个方面着力：
首先把“爱”献给每个孩子。关爱每一个孩子，不让一个人在我们“爱”的视线之外。在做到一视同仁的基础上，尤其注重关爱特殊学生。关爱特殊家庭孩子——结合“百校千师访万家”活动，组织教师走进学生家庭，了解每一个孩子的家庭生活现状，家庭生活困难，让家校联系更紧密、更融洽，让关爱更贴近学生的需要。鼓励教师与特殊学生结对帮扶。关爱特殊心理状况的孩子——根据区局要求，秋学期初面向全体学生进行了心理筛查，建立健全了学生心理档案，为特殊学生建立了跟进教育档案。及时了解特殊学生的心理健康状况，并及时进行针对性辅导。关爱“资优生”——探索普特融合新路，成立资优班，建设普特融合教室，让智力障碍的孩子在普通学校也能得到特殊的关爱、最好的发展。
其次让教师与家长都学会正确地表达“爱”。组织班主任及各学科任课教师参加泰州市心理健康教育培训，将心理健康作为校本培训的一项重要内容。一月召开一次以心理健康教育为主题的家长会，指导家长正确进行家庭教育，提高家庭教育水平，让家庭教育与学校教育实现同频共振。加强对家长与教师的心理健康教育。目的就是要让教师与家长学会表达“爱”，学会以孩子们能够感受的方式表达“爱”。
二、第二个数“2”，实施“双减”，我们做到“加”“减”两手抓，两手硬。
做“减法”动真碰硬。严格落实“双减”规定，严格控制作业总量，严禁上课拖堂，严禁除区局组织的考试外再进行各种“变式”考试，严禁以任何方式向学生家长公布学业排名。
做“加法”务求实效。我们认定负担减了，质量不能减。怎么办？我们做好了几条“加法”题：
第一条加法题——课堂质量做“加法”。课堂质量是教学质量的保证，没有课堂高质量，就没有教学的高质量。以提高课堂质量为目的，我们结合本校所承担的省内涵发展项目——童画德育，在对项目内涵进行适当拓展的基础上，努力从童画与学科教学的有机融合的角度建立乐学课堂。在泰州市教研室张所滨校长以及姜堰区教师发展中心刘秀凤部长的指导下，我们开展了相关研究，并面向全市举行了专题教研活动，得到了与会专家、同仁的充分肯定。
第二条加法题——作业设计的质量做“加法”。精心设计课后作业。我校教师设计的课后作业多次受到教研室点赞。
第三条加法题——课后服务质量做加法。充分发挥教师个人特长，让每个教师都有承担社团指导的机会。适当引进社会机构、家长能人，让他们指导本校师资无法指导的社团，努力让每一次课后服务都丰富多彩，将快乐童年还给学生，让校园对每个孩子都充满吸引力。
“加”“减”两手抓、两手硬，让教育做到了“既能马儿好，又让马儿少吃草”。
三、第三个数“3”，促进教师成长，我们“三管齐下”。
著名教育家李希贵在谈到学校成长时多次强调，在学校的发展过程中，要始终坚持“教师第一”的观点。“教师第一”不是说学校的一切工作都围绕教师。教育应该以学生为中心，这一点在任何时候都不能有丝毫怀疑。说“教师第一”讲的是学校工作的序次应该从教师开始。发展教师我们做到师德师风、专业能力、科研水平“三管齐下”。
1.培植优良师风实施“标杆+保险网”策略。首先是“立标杆”。要求教师弘扬习总书记提出的教育家精神，人人争先进，个个学先进。在此基础上，学校组织开展了“尊崇在身边”活动，让优秀教师在教师例会上介绍自己爱岗敬业的事迹，以身边的典型引领全体同志奋勇争先。发挥党员教师的先锋模范作用，做到“五带头”：带头上好每一节课，带头设计好每次作业，带头参与课程建设，带头进行教育创新，带头提高教育教学业绩。
其次是安好“保险网”。制度“保险网”。完善学校各项纪律制度，尤其是财经纪律：坚持事前申报制度，财务报销须经办、审核、报批一个环节也不少。严肃劳动纪律：严格执行作息时间，严格按课表上课，严禁带手机进课堂，保障良好的教学秩序。文化“保险网”。建成学校廉洁文化长廊——“清风莲韵”长廊，组织教师参加廉洁书画展。让廉洁从教的思想潜移默化为每一个教师的坚强信念。警示教育“保险网”。认真开展警示教育，组织学习上级通报查处的违法违纪案例，促进教师“明法纪、知敬畏、存戒惧”，坚守为师底线。承诺“保险网”。组织教师签署廉洁从教承诺，以承诺鞭策自我加压。考评“保险网”。严格师德考核，并将结果体现在奖励绩效工资的发放、评选先进、岗位晋升等方面。
前引后促，我们努力建设一支具有为人师表底气的教师队伍。
2.促进专业能力成长，我们以“名”引领，激发成长动力。我们鼓励勇于成名，积极争当三级骨干。要求教师以三级教坛新秀、教学能手、学科带头人的标准为努力方向，积极参加三级骨干教师评比。
3.我们以课题为载体提高教师科研能力。要求教师敏锐地从教育教学实践中发现问题，提炼成微课题，并积极开展行动研究。组织教师参加我校所承担的省市立项课题及省内涵发展项目研究。以研究提高教育教学质量，以研究提升教研科研能力。
四、第四个数“4”，学校管理要有“四心”，营建昂扬向上的校园氛围。
秋学期开学，申海峰局长要求学校管理者反躬自省，做到“九思”“九问”。结合我校实际，我们认为教育管理者的“九思”“九问”，最终应该化作工作中的“”四心”。
公心——管理要公正。过去的一年，以追求学校管理的公平公正为目的，我们坚持尊重民意，事前广泛征求意见；坚持民主决策，重大问题均由校长办公会共同确定；坚持接受群众监督，事关群体利益的事情，一定要张榜公示。
关心——关注师生生活。对学生的关心，前文已经述及。这里主要说对教师的关心。在政策允许的范围内，尽最大可能保障教师的福利。关心教师身体健康，组织教师体检。对特困教师给予力所能及的帮助。开展包括掼蛋比赛、趣味运动会在内的丰富的文体活动，让教师感受到集体生活的快乐，增强白小作为一个集体的凝聚力。
细心——将安全工作抓实抓细。安全工作长抓不懈。一是常讲。放学前讲安全，放假前讲安全。课上讲，课后讲。月月讲，天天讲。让安全成了为善意的提醒，同时也是刚性的纪律。二是常练。经常进行消防演练、紧急避险演练，提高学生安全自救能力。三是常查。从日常学习生活安全，到交通安全，再到厨房安全，不留盲区与空白，每一个方面都在学校安全监控的范围之内。尤其是食品安全，从食材的采购，到天然气的使用，工作人员的操作，每一个环节都不敢有半点疏忽。四是常改。只要发现苗头性隐患，立即将其消除在萌芽状态。
慧心——以创新的方式提升管理的品质。面对问题，如果以老方法，只能得到老结果。要想实现超越，唯有创新，因此管理需要有勇于创新的慧心。过去的一年，我们以“大课间带回家”这一创新举措，促进了学校管理与家庭教育的融合，解决了放学后学生无所事事这一让家长们感到头疼的老大难问题。
“四心”让管理更精致、更有效、更有品味，同时也让学校、让教师、让学生更具活力。
五、第五个数“5”，“五育”并举才是高质量的应有之意。
这是一个人人都懂道理，但大多数人（哪怕教育工作者自己）都做不到。德、智、体、美、劳五个面，许多眼睛只看到“智”，甚至在一些人心中只留下考试科目，只剩下分数。教育的确需要分数，没有分数支撑的教育绝对不可能是高质量的教育。但仅有分数的教育与高质量也无太大关联。必须“五育”并举，让教育真正指向人的发展。为促进学生“五育”并举，我们侧重了对日常教育工作中薄弱之处的补救：
开展丰富多彩的德育活动，在活动中促进德性生长。过去的一学期，我们组织学生举行红歌竞唱，让红色的基因随着歌声融入每个孩子的血液。我们组织学生走进泰州生态农业科技园，走进小杨村现代农业园，增进孩子们对农业发展的了解，激发了他们对农业发展前景的期待，让“农”在每个孩子心田生根，彰显农村小学在涉农教育方面的优势。与西藏拉萨一小学举行书信手拉手活动，向藏区小朋友赠书，在孩子的心中植入民族团结的种子。
加强科学教育。除了强化了科学课教学外，我们还为孩子们订阅了《科学大众》杂志，为科学实验室增添了设备。在校园内开辟“科学探究”壁，反映科学发展动态，推介好的科学书籍，介绍我校的科技活动。组织学生参加区级科学竞赛，省市级无人机竞赛、编程比赛。
大力推进大阅读。制订周详大阅读推进方案，并严格执行方案。组织参加大阅读征文竞赛，让孩子们的生活因阅读而无限放大。
丰富学生课间十分钟生活。通过不许拖堂的强制要求，让课间活动的时间得到保证；通过人人必须走出教室的硬性规定，让孩子们的活动空间得到保证；通过课间游戏的推荐，让孩子们课间活动的质量得到保证。一句话，我们要让孩子们在每一个课间十分钟情绪都能得到尽情释放，能量都能得到充分补充。
我们认为，上述救憋之举可以促进孩子们健康和谐地发展。
12345是一组最简单的数字，我们以自己的实践诠释了它的寓意：“只要坚守简单，坚守常识，持之以恒地努力，就一定有回报”。 “12345”是政府为民服务热线的电话号码，我们用这组数字提醒自己：到什么时候都不能忘记社会主义教育“为民”的本质。这样看来，12345对白米小学2023年的发展来说，不是“密码”，而是“明码”。
回首是为了更好地前行。过去的一学期，我们付出了努力，也收获了喜悦。但我们深知，与人民对优质教育的期待，我们还有很长的路要走。成绩固然值得欣喜，但绝不是固步自封的资本。我们将牢记为党育人、为国育才的使命，坚守办人民满意教育的初心不动摇，以更加昂扬的斗志，更加务实的作风促进我校的各项工作再上新台阶，走进新天地！
