4月28日，由江苏省教育科学研究院主办的“第六批省中小学生品格提升工程项目中期交流研讨”活动在南通市通州区实验小学举行。

姜堰区白米中心小学在会上作《基于学校文化价值的乡村小学“童画德育”实践研究》项目的中期汇报。项目负责人潘兆良围绕“童画德育”与道德法治、课堂学习、日常生活、综合实践、学生成长等方面的融合，介绍了项目的建设成效，展示了“创新思政育人”“促进学科育人”“丰富生活育人”“拓展活动育人”“助推评价育人”五大方面的建设成果。

与会专家对项目建设实施与推进、理论研究与深化以及师生成长与改变等方面表示肯定，认为该项目能聚焦学生成长真问题，捉升项目育人新内涵。能创新国家课程校本化，形成课程育人聚合力。能发挥＂小童画，大教育＂效应，呼应时代教育需求，有思想，有思考，有深度。专家建议项目内容要设立渐阶式，适应不同年级的学生，聚焦品格提升，让每个学生在＂童画德育＂的浸润中拔节成长。