为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，6月15日中午，淤溪幼儿园组织全体教师开展了“幼小衔接，我们怎么做？”专题研讨活动。
活动提出对孩子来说，幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是习惯培养、心理品质、行为习惯、学习能力等全方面的衔接。接着参加活动的老师从心理准备、生活准备、学习准备、社会准备等方面展开汇报、讨论，各抒己见……活动最后，园长周小华对幼小衔接中的社会准备，要求大班老师以“扩展幼儿交往范围，丰富幼儿分工合作经验，增强规则意识，强化任务意识，培养集体荣誉感，激发爱家乡、爱祖国的情感”等方面展开幼小衔接综合活动，活动形式要丰富有趣，聚焦儿童发展。
此次研讨，不仅明确了幼小衔接的方向和重点，提升衔接的有效性和科学性，也为幼儿能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活做好了铺垫。
