大班绘本活动方案：           
大嘴巴青蛙
姜堰区官庄幼儿园    蒋正云
活动目标：
1. 仔细观察，通过图画内容推断故事情节，培养幼儿观察、思考、联想、语言表达能力。
2. 认真倾听，对比推断故事情节与绘本作者故事情节的不同之处，知道故事中动物的生活习性，培养幼儿对语言的感受力、理解力、表达力。
3. 培养幼儿爱惜粮食，不偏食、不挑食的好习惯。
活动准备：
故事PPT.
活动过程：
一、 引导幼儿观察绘本封面，画面上有什么？这只青蛙给你什么不一样的感觉？会发生什么样的故事？
二、 引导幼儿逐一观察图画，结合前后页内容联想故事发展情节。
仔细观察，结合局部特征、地点猜想动物名称。介绍不常见的食蚁兽、巨嘴鸟。
三、老师讲故事。提醒幼儿注意倾听，引导幼儿熟悉人物对话。
小朋友们猜想的故事情节很精彩。我们听听这本书的作者给我们讲述的故事情节，比较一下哪里更精彩。
1.PPT出示故事线索图，教师讲故事。
2.模拟对话。
“请问，您是谁啊？”“我是***”“你吃什么啊？”“我吃**”
注意用礼貌语言。模拟动物不同的语气及情感。
四、组织讨论，移情。
1. 最后青蛙明白了他最喜欢的食物是什么？
2. 讨论大嘴巴青蛙的结局怎样？ 
3.大嘴巴青蛙为什么会被吃掉？如果你是它，你会怎么做？
五、总结。
出示纸偶，以第一人称的语气，教育幼儿爱惜粮食，不偏食，不挑食。
大嘴巴青蛙跟小朋友打招呼：小朋友们可不能学我挑食，最后连逃跑的力气都没有了。今后我一定好好吃苍蝇，把身体练得棒棒的，下次再遇到危险就不怕了。你们是否也能做到呢？

活动反思：针对本班有些孩子不爱吃菜，不吃蔬菜的情况，我选择了这个教学内容。故事情节贴近幼儿生活，人物形象幼儿熟悉，有生活经验支撑，透过故事的人物形象，对孩子们有较强的教育功效。孩子们在看图猜故事、听故事、理解故事、的过程中，情感得到共鸣，明白了爱惜粮食的道理，在理论和情感上都能接受不应