基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验区工作计划（2022.8-2023.8）

泰州市姜堰区教育局

一、研究目标

1.推进信息技术与教育教学深度融合，深化教育教学改革，切实提高育人水平。

2.聚焦核心素养养成，运用大数据促进教师教学行为变革，努力造就一支专业化创新型教师队伍。

3.建立融合信息技术的区域反思性教学实践共同体，推进区域教育向优质均衡高位进阶。

二、主要工作

1.基于大数据的“M-IT”课堂研究

融合信息技术，深化课堂教学改革，实施课堂品格提升工程。建构区域特色的“M-IT课堂”模式，“M”指“Meaningfull Learning”，即意义学习；“IT”指“Information Technology”，即信息技术。“M-IT课堂”是指融合信息技术，运用意义学习理论建构的新型课堂模式。“M-IT课堂”关注教学设计变革，借鉴意义学习等理论，创新教学设计，关注大概念、情境、任务、思维、合作、展示、信息技术等要素，要求知识与个人体验、真实生活、未来社会发生联系，强调意义建构、理解为先、迁移运用，以实现核心素养在课堂的真正落地。

2.基于大数据的表现性评价研究

依托“十六进制”精准教学云和网络阅卷系统等大平台，采用大数据分析，对学生学业水平进行表现性评价，为选课走班、分层教学、分层作业提供依据。人工智能学习系统将建设完善的知识点数据库，把知识根据逻辑关系、难易程度、重要性、相关性、认知层次进行区分，构建比现有教材当中的知识点更加精细颗粒度的“知识图谱”，以便进行精准的内容推送。

3.基于大数据的学校共同体建设研究

借助信息技术，建立线上线下混合研修的反思性学习共同体，促进区域教师专业发展与提升。利用学科网、组卷网，建立区域优课资源库，借助会议视频系统、微信群，定期进行云上集体备课。

三、月份工作安排

八月份

1.做好2021年度教育信息化实验区工作总结。

2.制定基于大数据的精准教学智慧评价工作计划。

3.去部分实验学校进行工作调研。

4.进行实验校负责人专题培训。

5.召开月度例会。

九月份

1.组织“融改实验”征文评选。

2.进行基于教研区的集体云备课研讨。

3.组织去基地学校进行“M-IT”课堂调研。

4.进行“融改实验”示范学校申报。

5.召开月度例会。

十月份

1.评选公布融改实验示范学校。

2.“M-IT”课堂建模专题研讨。

3.组织去部分实验学校进行专题调研。

4.公布“融改实验”论文评比结果。

5.承办泰州市信息技术与教学深度融合专题研讨会。

6.召开月度例会。

十一月份

1.进行基于大数据的“精准评价”教学研讨。

2.组织去部分实验学校进行专题调研。

3.进行“M-IT”课堂教学设计大赛。

4.召开月度例会。

十二月份

1.组织去部分实验学校进行专题调研。

2.做好实验学校工作总结。

3.举办“M-IT”课堂与深度学习专题论坛。

4.召开月度例会。

二月份

1.组织教师参加信息技术能力提升培训。

2.组织核心团队成员外出观摩学习。

3.进行网上信息技术素养问卷调查。

4.召开月度例会。

三月份

1.进行基于教研区的集体云备课观摩研讨。

2.去部分基地学校进行专题调研。

3.举办姜堰区集体备课平台应用经验交流会。

4.召开月度例会。

四月份

1.进行基于大数据的表现性评价专题研讨。

2.去部分基地学校进行专题调研。

3.组织“融改实验”学校成果评比。

4.召开月度例会。

五月份

1.进行共同体建设沙龙活动。

2.去基地学校进行专题调研。

3.召开实验区建设工作推进会。

4.实验学校模拟验收。

六月份

1.评选第二批融改实验示范学校。

2.进行年度工作总结。

3.做好实验区验收申请和材料准备。

4.召开月度例会。

七、八月份

1.做好暑期融改实验项目负责人专题培训。

2.做好年度实验工作总结并上报。

3.实验区结项工作专题研讨会。

4.做好实验区结项材料和验收现场准备。