初冬的一个午后，天空阴沉沉的，像要迎来一场大雨，孩子们担心操场上的小车会被雨淋坏了，都同意把小车骑到走廊上避雨。
不过，操场和走廊之间有一个小小的斜坡，小车上斜坡时总是容易滑下来，我和他们一起把小车都推上了斜坡。在孩子们的努力下，所有的小车都被骑到了走廊，他们的脸上露出了如冬日暖阳般甜甜的笑容。
在接下来的日子里，这群小班的孩子们总是很喜欢挑战这个斜坡。这一天，太阳从云里钻了出来，把温暖的阳光洒向了幼儿园，孩子们沐浴着阳光，奔向了自己喜欢的骑行区，他们骑上了各式小车，探寻着属于自己的快乐。瞧，这群小班的孩子们去挑战好玩儿的斜坡了。
轩轩蹬着独轮车骑向了斜坡。他双脚前后交替，连小屁股都在座椅上用力，当他笨拙地把独轮车蹬上了斜坡时，再双脚往前一用力，独轮车就从斜坡上滑了下来。此时，轩轩的脸上露出了像花朵一样绚烂的笑容。他又继续把独轮车艰难地蹬上去，滑下来，蹬上去，滑下来......航航被他吸引了过来，他踩着脚踏车从骑行区直奔斜坡，快要到斜坡顶端的时候，脚一松，从斜坡上滑了下来。航航的欢呼声引来了轩轩的观望，轩轩若有所思，紧接着，他推着小推车往后走了一小段距离，让小推车离斜坡稍远一些，再使劲用脚蹬着地面，这次独轮车上斜坡就没有之前那么困难了，轩轩开心地滑了下来。当他要滑离斜坡的时候，不小心和后面的姚姚撞在了一起，他们相视一笑，又继续玩开了。这时，姚姚骑着三轮车准备上斜坡，不过三轮车的前轮卡在了斜坡的底端，她试了几次，三轮车都纹丝不动，紧接着，她将车轮向后蹬了几圈，让三轮车离斜坡远了一些，然后一鼓作气冲上了斜坡。到了斜坡上，她从车上下来，把三轮车向后倒了一些，让三轮车的后轮慢慢靠近斜坡，她这样重复做了三次，给后轮找到了一个合适的位置，然后坐上了三轮车，从斜坡上滑了下来。
一个小小的斜坡，让这群小班的孩子们玩得不亦乐乎，而且喜欢玩、乐意玩，能够玩出新花样。《纲要》中指出：幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和探索活动。这个好玩儿的斜坡激发了孩子们的探究欲望，在小车不能顺利到达斜坡顶端时，不怕困难、勇于探索，能够找到适合自己的方式到达斜坡顶端，如：找小伙伴帮忙，双脚用力蹬，从很远的地方骑过来。多次尝试，选择从合适的地方滑下斜坡。
这样的自发游戏是好玩儿的、有趣的，他们在一次次的尝试中，掌握了用什么样的方式骑上斜坡最方便，要多远的距离从斜坡上滑下来最刺激，一次次的挑战让他们获得了成就感，孩子们在玩的过程中，教师只要适时地介入，给与适当的引导和帮助，再适时地离开，同时发挥同伴间相互影响的作用，就能有效地激发孩子们的好奇心和求知欲。斜坡的游戏并没有结束，相信这群可爱的孩子们还会玩出更多的新花样。