2019年秋学期，由于工作岗位的调动，我从东桥幼儿园凤凰园区调至东方巴黎城幼儿园。还记得刚上任的那段时光，耳边虽时常听到许多赞美之词，但我深知自己从原先的年级组长到现在的副园长，这一路走来是领导对我之前工作态度和成果的肯定，也是对我以后工作的期许，无形间我压力倍增。
如何转变自身角色定位？这对我是一种挑战，这不仅仅是个称呼，这是一份责任、一份担当。原先的我工作努力，服从领导安排，认真完成任务。现在的我面对新的环境、新的同事、新的岗位，需要做的是尽快熟悉环境、了解业务、做好工作的同时要有所创新。于是我对每一次计划的制定、方案的安排、活动的宣传撰写，我都亲历亲为，尽可能的做到心无巨细。每当遇到疑惑时，我会主动询问黄园长的意见，并与沈主任商量、与年级组长们讨论，想从没想工作的开始就少走弯路，尽可能地在减轻教师工作量的基础上又能高效的完成任务。
在园区领导和同事的扶持下，我工作时从原先的茫然无措，渐渐地找到了工作的激情，能全身心地投入到工作中，深入教师教学一线、融入幼儿日常生活、秉承黎园传统并坚持适度创新。这两年，我的工作也初见成效，园所环境创设、灵动黎园的微信推送和日常教学、教科研工作都在有条不紊地进行着。园所环境创设时我发挥个人专业特长，利用自身美术设计专长，无论是区域活动、主题墙、微景观的布置，带领教师们从平面设计图的绘制到材料设计的说明、效果小样的定稿，最后直到实景布置，亲自参与每项环节。灵动黎园的微推我们始终坚持实事求是，秉承新闻报道的真实性、实效性原则，每次推送从课程的组织内容到师幼活动，我都会和宣传组的同事们共同商议推送结构、反复修改文稿和视频，每当看到自己审核的微信成功推送时，我的内心是激动的，就像孩子得到小红花后会一直看一直摸那样，我也会一遍遍地打开推送地微信，当看到阅读量在不断递增时，我总觉得自己的付出被认可了，也会欣喜若狂。教育教学、教科研工作我坚持齐头并进、互补相长，每学期前的假期我们教师会提前设计并审议好本学期将实施的基础课程、手指游戏、园本课程，园本课程的开发是立足于幼儿现有的生活经验和活动水平再基于我园开展的课题进行园所总的活动实施框架设计、分年级组进行项目设计、组织，最终或以课程故事形式推送或以主题课程推送。课程的开展初显成效，师幼在互动共同学习。教科研近两年取得了很多突破，微课题、省级论文获奖和发表人数持续增长，教师参与教科研的积极性也高涨。
新驻黎园，明白很多工作对我来说不会太容易，所幸在这里我遇到了一群可爱的人，在他们的帮助扶持下我可以在这篇有爱、有阳光、有滋养的土地上再次努力向下生根、向上生长。我相信我会和黎园的姐妹们一起扶持助长，不负所望！