评价在幼儿教育过程中有着重要的地位，发展性评价不仅仅是对幼儿学习成果的一次性总结，而是贯穿于整个教育过程中，持续观察、记录和分析幼儿的发展状况，从而为其提供更有针对性的教育引导。3月21日上午在区二实幼举办研修活动，泰州市幼马洁园长开设讲座《让幼儿发展性评价伴随教育过程》让我们受益匪浅，深有感悟。
评价应该关注幼儿的整体发展，包括他们的认知能力、情感态度、社交技能等多个方面。同时，评价的方式应该是多样化的，可以通过观察、记录、互动等方式获取全面的信息，避免单一评价方式可能带来的偏见和局限性。
在实施发展性评价时，我们教师扮演着至关重要的角色。我们需要细心观察幼儿的行为表现，捕捉他们发展中的关键信息。同时，我们教师还需要与幼儿建立良好的互动关系，鼓励他们积极参与评价过程，从而更好地了解他们的真实想法和需求。此外，发展性评价还需要家长的参与和支持。家长是幼儿成长过程中的重要伙伴，他们的观察和反馈可以为教师提供更全面的信息。因此，教师应该与家长保持密切的沟通，共同关注幼儿的发展状况，为他们的成长提供有力的支持。
评价过程本身也是一种教育手段，它可以帮助教师更全面地了解幼儿的发展状况，制定更符合他们实际需求的教育计划，它也可以让幼儿更加了解自己的优势和不足，激发他们的学习动力和自信心，是一个富有实践意义的教育理念，有助于提升幼儿教育的质量和效果，促进幼儿的全面发展。