周晓慧名师工作室第八次研修心得
泰州市姜堰区沈高幼儿园 陈董
幼儿发展性评价是教育过程中不可或缺的一部分，它关注幼儿在学习和发展过程中的表现，强调评价的教育性和发展性，旨在促进幼儿的全面发展。为了让幼儿发展性评价更好地伴随教育过程，以下是一些建议：
一、明确评价目的
幼儿发展性评价的目的应该是促进幼儿全面发展，了解幼儿的学习需求和兴趣，以便为他们提供更适合的教育资源和支持。评价应该以发展为导向，关注幼儿的潜能和进步，而不是过分强调结果和成绩。
二、采用多元评价方法
幼儿发展性评价应该采用多种评价方法，包括观察、记录、作品展示、口头交流等，以全面了解幼儿的学习和发展情况。同时，评价应该注重过程而非结果，关注幼儿在学习过程中的表现和努力，以便为他们提供更具体的指导和支持。
三、注重个体差异
每个幼儿都是独一无二的，他们的发展速度和兴趣点都不同。因此，幼儿发展性评价应该注重个体差异，根据每个幼儿的特点和需求进行个性化评价。这有助于教师更好地了解每个幼儿的发展状况，为他们提供更有针对性的教育支持。
四、将评价与教育过程相结合
幼儿发展性评价应该与教育过程相结合，贯穿于日常教育活动中。教师在组织教育活动时，应该注重观察幼儿的表现和反应，及时调整教育策略，以满足幼儿的学习需求。同时，评价结果也应该及时反馈给家长和幼儿，以便他们更好地了解幼儿的发展状况和进步。
五、加强教师培训和专业发展
教师是幼儿发展性评价的主要实施者，他们的专业素养和评价能力直接影响评价的质量和效果。因此，应该加强教师培训和专业发展，提高教师的评价能力和专业素养，使他们能够更好地理解和应用幼儿发展性评价的理念和方法。
总之，让幼儿发展性评价伴随教育过程，需要明确评价目的，采用多元评价方法，注重个体差异，将评价与教育过程相结合，并加强教师培训和专业发展。这样才能更好地促进幼儿的全面发展，提高教育质量和效果。