第29号同学的成长来信

A老师班上有63名学生。因为是三年级，孩子们刚好差不多十岁了，所以在春节过后的开学之初，她就在家长群中发了一个通知，要求每位家长给自己的孩子写一封信，准备在六一儿童节的时候让这些小家伙们亲手打开父母亲的亲笔信，读一读父母的爱与期待，并且把自己的快乐与感恩写入回信中。她希望家长们静下心来抽时间用心写，且不要告诉小家伙们信的内容。

于是接下来的每个星期一，她都要在班上查收这些信件。在最初的两周之内就收到了40封左右。大部分都按她的要求密封了，但也有一些信的封舌只是简单的折叠。她知道，没密封的信，以及有些看起来密封得很严实的，小家伙们肯定已经看过内容了。可以理解，十岁左右的孩子，一是好奇心强，急于想知道信的内容，二是担心父母在信中说自己的坏话让老师知道，于是这一部分扭不过孩子的和部分粗心的家长，就把封舌的事情交给了自己的孩子。

她遵守了约定，那些没密封的信，她从没打开过一封。她希望在六一儿童节那天，这些信的启封会在那个童话般的日子里能带给孩子们一份来自己父母的爱的惊喜。

到五月开始的时候，学校领导说了，儿童节将举行庆祝活动，请电视台啥的来报道。三年级是重点，因为这些孩子正好十岁，要举行十岁成长仪式，三年级自己必须自己排演节目。年级组的节目是部分家长、学生和老师的三个舞蹈，各个班还有自己独创的内容。A老师自己的班，她插入了这个阅读父母来信的节目。

这时候，没交信的也就剩六个了。完成情况与平时班级群里疫情打卡情况一样，拖拉的也就那些几位家长。通过在群里不断的催促，最后就剩下一名学生没有交来父母的来信。

他，就是A老师的29号学生。

29号学生各方面表现都是中等。A老师也是很奇怪，是父母没写，还是他自己弄丢了，或是没敢交上来？

六一这一天，孩子们沉浸在欢乐的海洋，一切都在按照节日的流程在运转着。在成长仪式开始之前，A老师突然想起这29号学生。她在中途偷偷赶回办公室，匆匆忙忙给29号学生写了一封来自父母的成长来信：

“亲爱的29号同学：见信好！老师匆忙给你写了这封信，因为不想让你在今天这样特殊的日子里感到遗憾。所以就临时充当你的家长啦！ 祝你十岁生日快乐！希望你以后努力学习，更要每一天都健康快乐！爱你的A老师”

成长仪式上，她逐一喊着孩子们的名字，让他们到前面来取自己父母的来信。她余光中看见29号学生的眼神中充满了失落。在发完那些信后，A老师提起自己写刚刚封好的那封信，脸上露出她这一生最灿烂的笑容，对29号学生招了招手，笑着说：29号同学，来拿你的信。顿时全班寂静了几秒。29号学生诧异懵憧地走向前，拿走了信封。

随即下面就有学生说起来：这肯定是老师写给他的！这肯定是A老师写给他的！。。。

孩子们在下面认真地小声读着父母写给自己的亲笔信。那些没看过信的内容的，读不了几行就在下面哭得稀里哗啦的。A老师在前面一阵又一阵子陪着哭。毕竟是女人，想哭停下来从来没那么容易。

这些小家伙们一边在哭，一边在用铅笔在信末给自己的父母写着自己的话语。A老师看了看29号学生，他的眼睛中也噙着泪水，用铅笔在一笔一划地写着。写完以后A老师让他们将信装入书包，叮嘱他们要回家把信亲手交给自己的父母，29号学生也很小心地装进了书包。

忙完这些小家伙的节日，A老师在下班的时候想起自己年迈的父母，想起自己还不曾写过一封信给他们。

回家的路上她的眼眶湿润了很久。