因为是“教师子女”，从小学一年级至今，儿子一直在我的“严密监控”下。三年级时，我还特地央求校长，安排我教了他一年的数学，连课堂上都没放过他，儿子常戏语：“在家里天天见到我妈，学校里也是天天见，现在连课堂上都少不了她了……”
虽是戏语，我多少听出了他内心的声音。闲暇于几位同事聊天，发现他们的孩子也如此，这是我们的孩子作为“教师子女”令别的孩子羡慕的喜亦或是他们心中更多的忧？我无从给出答案。但我知道，我们这些既是教师又是父母的家长，对孩子习惯了无微不至的关心，孩子也渐渐习惯了享有的“特权”（有事没事可以去办公室找找父母，喝喝水）……
暑假之前，我试探着问儿子：“如果妈妈去别的学校工作，你去吗？”儿子随口说道：“好呀，正好我也可以去别的学校看看啊！”我欣喜地以为可以“后顾无忧”，便安排好了交流事宜。可开学前夕，儿子知道我交流已成定局时，可能突然才意识到要与自己同学四年的同学、朋友、伙伴分开，去一个完全陌生的环境，与一群完全陌生的同学、老师相处，他变卦了……
周围的人都提醒我：孩子这时候一定不能放松，一旦离开我们的视线，他将处于无管制状态，后果不堪设想……我只好多番劝说，可依然未果，实在不好强拗，我只得准备放弃交流。但儿子的一番话，让我不得不重新审视这个问题：“妈妈，你为什么总是不放心我，我一个人可以的，你有事情你忙你的，我会把自己的事情做好的，你相信我，实在不行，如果你看我的成绩退步了，我再调去跟你一起……”儿子说完这些，我愣了许久：是啊，我能一辈子都管着他、护着他、陪着他吗？小学我负责，中学他爸爸管着，可高中、大学呢？漫长的人生路，作为父母不可能一直陪着他，他总要自己摸索、独自前行，要一个人试着处理所有的问题和困难，以后的一切他总要学着去面对，我们现在或许能帮一些，但以后更多的事情还是得靠他自己，需要他独自去应对。既然如此，何必现在就试着放手，让他学着去独立，这时候即使犯些错，也都是小问题，有机会可以改正，如果碰壁了，就能学乖了，知道哪条路是行不通的。再仔细想想，其实更多的时候，不是孩子离不开我们，或许是我们离不开孩子而已……
妈妈、爸爸们，我们不妨学着放一放手，或许你会发现，孩子们会拥有更为广阔的天空。