中午去食堂就餐，老师总是先整队，学生排着整齐的队伍前往食堂。因为食堂离教学楼有一段距离，排队要走个十分钟，各个班就呈现出不同的状态：有两队手拉手往前走的；有两队各自为政的；有队伍越拖越长的；也有队伍越走越宽的；还有队伍走着走着分段了的；当然也有始终两队齐头并进的；除此也有边走边聊的，有边看边走的，有边走边玩的，还有边走边吵着、闹着，更有甚者打起来了的……
一番热热闹闹，到达食堂，以为终于可以让嘴忙于吃饭而稍作休息了。错，继续神侃……边吃边聊，也不管你的口水，他的飞沫，边聊边吃，如此嘈杂的环境，老师也都疲于应付，只要坐在自己的座位上，吃着就行！忙碌了一上午，再加上如此的就餐环境，量你有再洪亮的嗓音、再大的肺活量也是无济于事，常常就用眼神制止住那些太过格的，其他的小问题也就忽略了。
老师们在孩子们都落座后，基本稳定下来，才去打汤、打饭菜，等安置妥当，坐下来想吃口饭时，有些吃饭速度快的都消灭干净了，就等老师一声令下，把餐盘送走了。不能让他们多等，不然都是些尖屁股，坐不住，又得闹出点什么。老师们只能狼吞虎咽，赶紧对付着吃点，收拾妥当，整队收编……
这是整个就餐程序中最为艰难的：班级多，学生多，就餐时间相差不大，整队时一团乱麻，量你有再大的嗓门，也总比不过班上几十号甚至食堂整层楼的人，更多的时候，老师们都是让大部队先撤，少数漏网之鱼发现苗头不对，总会去寻，看到自己的班级已经走远，自然会追上来。
那天我去食堂，吃完正跟我班的孩子“比着嗓门”，却突然听到了一阵响亮而清脆的哨子声，循着看去，一位年龄稍长的教师正吹着体育老师上课用的哨子，站在两队孩子的前面。在一堆乱糟糟的学生中间，那两队整齐的队伍很扎眼，也很醒目。原来是七班的朱老师，他年近五十，半鬓斑白，但非常精神干练，我们这儿都比嗓子半天了，依然效果相当不显著，他只两声哨子，轻松的队伍整理集合完毕，领着孩子们从人群里穿出去，回教室了。
看着他远去的背景，我不禁思考起来：教育真是一门艺术！整队这件小事，很多人也花费着力气，可却收效甚微。而朱老师仅一个小小的改变，不仅自己省时省力，更重要的是效果明显。这就是生活告诉我们的经验：要学着去思考，学着去尝试，学着去改变，或许会有另一番精彩！