我被这本书所吸引书名为《教师的挑战—宁静的课堂革命》，因为课堂的宁静是我感觉最难把握的，教师严肃学生不活跃课堂太呆板、教师活跃学生又难掌控给人一种乱糟糟的感觉，所以我选了这本书。拿到手后我就迫不及待的看起。《教师的挑战—宁静的课堂革命》记录了教室中的一件件“小事”，聚焦一个个普通的教师，为我展示了学习共同体课堂的日常风景。因为普通所以让人觉得格外亲近，我们甚至可以从中找到自己的影子，但就是在这样普普通通的人身上，却迸发出一种如种子一般的力量，宁静而执著。
一、关注教室中的“小事”
翻看《教师的挑战》，如与一位长者促膝聊天，这位长者将几十年的青春都给了学校，给了他所爱的老师和孩子们，他参访过世界20多个国家，走进过10000多间教室，每一间教室里都留下了他不够高大的身影，也留下了他凝望的目光，这位长者就是佐藤学。
作为东京大学的一位教授，佐藤学的独特之处在于他虽然一直是个不折不扣的教育学者，但他似乎并不把高深理论作为自己的研究重心，而是几十年如一日地关心发生在教室里的“小事”：孩子的一颦一笑总牵动着他敏感的神经，学校里的点点滴滴都令他心驰神往，跑学校、进课堂成了他最大的爱好。
这样的大学教授似乎让人不可理解，但他对此有自己的主张。在《教师的挑战》的后记中，他说：不知从何时起，人们开始有意无意地漠视教室中的“小事”，但教育改革不正是由“小事”积累起来的吗？“小事”不正是改革成果的具体体现吗？害怕数学连书都不翻的芳树，今天在敏子和秀树的合作学习中虽然偶有失误，但毕竟开始做练习题了。总是闭着嘴，躲开他人视线的良子，今天穿着绣着小花的裤子来上学了。这里的每一件“小事”都支持和促进着每一个孩子学习，对教师来说这比“大规模”改革重要得多。他所追求的不是轰轰烈烈的改革成就，而是每个孩子的点滴成长，他和每一位勤恳工作的教师一样，在精心地耕作着一片心田，课堂里孩子的笑容就是他眼中的花朵。为此，他风尘仆仆地奔波着。
正是因为他关心教室中的“小事”，关注为孩子的成长而不断努力的教师们，所以他能够从那些看似平常的教学生活风景中找到焦点，按下快门，记录下令人感动的每一个瞬间。这些在别人看来似乎不值一提，但在他看来却弥足珍贵。佐藤学在书中介绍的教师都籍籍无名，他们是在任何学校都可以遇到的寻常教师。但在佐藤学看来，课堂中的宁静革命正是通过每一位普通教师的小小挑战来推进的。他确信这些教师与教室中的孩子正是开拓未来的教育改革者。
二、尊重与信任
1、教学的基点是尊重和信赖每一位学生。马斯洛需要学说理论告诉我们，只要满足了学生尊重的需要，他的智力因素才能正常发挥，他也才会有更高层次的需要——自我实现的需要。在教学中能否形成合作学习很大程度上取决于能否尊重每一位学生的尊严。只有尊重和信任每一位学生的多样性和可能性才能使他们轻松自如地参与、交流和自由的思考。只有在相互尊重和信赖的课堂里，才能产生相互倾听的关系。
2、“尊重学生”是我们课改最流行的词汇之一。“尊重学生”，一是要尊重学生的人格；二是要尊重人的发展规律（人的发展包括生理发展和心理发展）。尊重这一切，教育才会发挥其应有的作用。
3、相信学生是师德。传统旧课堂因为教师不相信学生，所以不敢放手让学生自己学，造成了教师普遍的包办代替、机械灌输。新课程改革多年来不能深化的一个重要原因也是“不相信学生”。新课堂，要求我们把课堂还给学生，放手让学生自主学习，让学习真正发生在学生自己身上。相信学生，会创造出美好的境界。
三、倾听与对话
1、现代教学的本质是倾听和对话。互相倾听是互相学习、合作学习的基础。在学生中培育相互倾听关系的第一个要件就是教师自身悉心倾听每一个学生的心声。教师通过倾听学生的发言，并通过适当的方式把学生的发言串联起来，使学生们不但自己受到了应有的关注，而且还让他们意识到：通过其他伙伴的发言，自己的回答得到了延伸。当每个人的发言都建立在其他人的思考的基础上时，课堂上的观点就如同珍珠一样被串联起来，学生们通过同伴的思考和帮助，丰富了自己的经验和知识，这样的课堂才能真正成为每一位学生的学习、成长的场所。
2、课堂的对话不仅是知识的传递，更应该是情感的交流、智慧的分享和德性的生成。通过思维对话、情感对话、道德对话，逐步实现全面发展的教育目标。
四、合作与探究
1、合作与探究是一种重要的学习方式。实施分组合作学习，可以变苦学为乐学，变单纯依赖教师为自主、合作、探究；合作，也是一种重要的学习内容和生活态度。在一个小组中，真正的合作意味着彼此接纳欣赏、互相取长补短，学习品质和精神品质共同提升。
2、在课程构建方面，我们是习惯于“目标—达成—评价”的组织方式，还是追求“主题—探究—表现”的学习形式？也关系到我们的课堂是“教授的场所”还是“学习的场所”。
在新课程改革中，如果我们能够发自内心的尊重与信任学生，能够认真细致的倾听与对话学生，能够为学生的合作与探究学习搭建平台，那么我们不仅能够应对新课程改革的挑战，也能够帮助学生找快乐的课堂，并快乐的学习！