12月4日，有幸听取屈红芳老师就教育论文如何撰写的线上直播，屈老师一开始以题目为导入，带领我们老师直观地从随笔、教育笔记以及论文三个方面给与老师指导。
重点围绕“论文”展开讨论，从论文的定义、论文要素、论文的形式三方面展开详细的讲述，强调教师要从“教学型”转为“科研型”教师，开展课题研究。其中让我体会较为深刻的就是关于教育文章的价值的知识内化。一是实践价值：重点在于教师的实践和文章所涉及的内容在教学中的应用，是教师对实践的总结和概况，“管用”、“有效”，也称为教学价值。二是引领价值：取决于文章的创新程度以及文章在教学实践的支撑下所表达的、所天使的理论或认识的深度，不仅“管用”、“有效”，还要“新颖”、“独特”，才具有发表价值。因此在写文章时选题很重要，作为一线的幼儿教师，可以从实践价值着手，以“管用”、“有效”为切入点。
论文中还有一个重要的是注意积累素材。在平时的工作，以儿童为视角去收集素材，举例更要分析，不能大篇幅的举例说明，更要结合理论去分析原因，寻找确凿的理论支撑。教师写论文应避免急功近利的心态.教师的论文不是教育理论的唱高调，而是要强调教育理论的实践运用和结合实践的创新。教师要主动观察和思考自己在园的一日活动、教学工作,幼儿的游戏，从中发现需要探索、研究的问题，教师要善于独立思考,打破思维定式多阅读、多尝试、多反思，这样才会有所创新。
其实写论文不是一日能成之事，要想写好一篇论文，我有以下几点体会：
-
爱阅读
坚持读一些专业理论性较强的书，提升自己的专业素养，在阅读过程中要能联系实际问题，把能产生共鸣的观点记录下来，用于今后写文章时的参考文献。
-
多学习
经常上网学习中国知网上人家已经发表的论文，已发表的论文在其价值上是又一定的引领作用的，要把自己的观点和别人的观点进行比较、对照、分析，找出共性也要发现其不同点。例如地方文化的不同、学情的不同、物质环境的不同等等，从来受之启发，碰撞出新的火花。
-
勤反思
反思是一个人学习途中很好的帮手，我们在一日教学活动中，常常有困惑，我们缺少的是将困惑提出来并解决，这既是一个很好的案例分析，也是一场有效的研讨，当素材积累多了，在解决许多问题时，我们就不怕思考，真正地去主动讨论交流，就会把问题想得深刻、全面。
屈老师的这场教育论文的写作培训，不仅是一场学术上的专业指导，更是对自己平时工作的一种鞭策，如何将自己从教学型转变为科研型教师，希望自己能在今后的工作中勤思考，多动笔。