班里的张老师，因为年前产假，休息了一段时间，这周又回到了幼儿园，因为原来的班级已经重新安排了新老师，于是她离开了自己的班级，来到了另一个班。
中午时分，遇见张老师，她满脸沮丧地和我说：“今天好伤心啊，原来最疼的小不点儿居然说没有想我。”“哎，我在家里还想着孩子们呢！”下午户外活动，我班正好在张老师班级门口的攀爬区游戏，我拉着小不点儿说：“我们一起去看看张老师吧。”小不点儿摇摇头，语气坚定地说：“我不去！”一旁的欣燕和浩浩拉着手说：我们去！于是两人直奔张老师的班......
一个，两个，一部分，全部，所有的小朋友都从攀爬网上下来，一拥而上，张老师从班级里走出来，孩子们有的击掌、有的拥抱、有的拉拉张老师的头发、有的揪揪张老师的衣服，所有地孩子都争先恐后地说着：“张老师，我想你了！”所有的笑容都洋溢在孩子们的脸上，和操场上的余晖一样好看。我连忙拿起手机，记录下这美好！可爱的晨曦立马转过来找镜头，乐得拿手机拍照的我笑出了声。而张老师却乐得落下了泪......
这会儿以记事的方式描述这段场景，内心感慨万千。想起2006年作为实习老师的自己，收到了孩子们给我的画信，希望能来看她们毕业演出，我从苏州坐了3个半小时的长途汽车赶回来，那一刻舞台上的她们自信、勇敢，舞台下的我们因为喜爱融为一体。
无论是成尚荣老师撰写的《做立德树人的好教师》，还是李镇西老师的《教育的初心》，都诠释了一名教师的根本任务——以爱育爱。张老师作为一名年轻教师，能有这份挂念之心，着实让我感动，我想在未来，她也不会忘记当年初来幼儿园的情怀。
最后借用李镇西老师的教育理念：朴素最美，关注人性做真教育；幸福至上，享受童心当好老师。