参加 “领雁计划研修班”的第二、第三期培训活动心得
2020年9月26日、9月29日，我们又有幸参加了“领雁计划研修班”的第二、第三期的培训，分别聆听了泰州市艺术幼儿园李敏园长《逢山开路 遇水架桥——幼儿园管理漫谈》和泰州市幼儿园马洁园长的讲座，江苏省行政干部培训中心及教师培训中心倪敏教授的《回到原点谈儿童发展》专题讲座。她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与理论引领，下面我就来分享下获得的体会：
一、注重精细化管理，修炼管理智慧
李敏园长在讲座中提出:“作为一名园长管理要注重细节，不断修炼管理智慧”。幼儿园的精细化管理涉及诸多层面，无不需要一步一个脚印地去探索和实践，不断修炼管理智慧。
1.用激动性的评价方式，变“结果管理”为“过程管理”。对教职工的工作的评价不是看一次结果，而是重视工作过程中的每一个环节。如对各班自然角的创设进行评比,我们不是一锤定音,而是在开学初、学期中、学期末至少三次组织全园教师互相观摩、评比,这样使全园师生随时随事都能感受到成功的喜悦、发展的快乐和贡献的自豪。
2.精细分层分块管理,使效率更提高。园长必须授权于中层管理者,放手让他们管理好自己所分管的工作,充分发挥他们的积极性和创造性,激励他们在管理中所取得的成绩。实行“推分管谁负责”、“谁的岗位谁负责”、的岗位责任制，一方面可激发其主人翁意识和工作责任感，提高工作效率；另一方面教职工参与幼儿园管理，增加管理的选明度与可信度，增强认同感。
3.以人为本,寻求精细化管理与人本管理的最佳结合点，组合各种教育元素,形成幼儿园发展的良性循环机制。首先，要建立共同感景,提高教职工的自豪感、责任心和使命感。其次，还要进行换位思考，建和谐团队，走近教师，真诚地理解，接纳他们，与教师建立相互信赖的关系，在平等融洽的氛围中实现自己的管理思想。
二、做好角色定位，走好专业之路
马洁园长首先让我们对园长角色定位进行了系统思考，然后从规划幼儿园发展、引领教师成长、优化内部管理三个方面进行了详细的阐述，有专业知识的引领，有管理实践的案例分析，让我们明白，作为一名园长该如何把握好角色定位，走好专业之路。
园长是一个幼儿园的灵魂,要有思想,勤于思考、善于总结,要不断地更新观念。走在教育改革的前列,依法办园、依法治教,为幼儿园的发展规划出蓝图，同时扮演着多重角色，并发挥着非常的作用。我认为其中最主要的应该是领导者、管理者、经营者这三重角色。
1.领导者的角色
园长在领导幼儿园改革与发展的过程中，应该思考有什么样的办园理念？怎样寻找和抢占幼儿园可持续发展的制高点?要客观分析周边环境与教育资源，选准本园定位，逐步树立特色，并善于有效推进与实施。如我园确立的办园理念“绿润童心，丰泽童年”，蕴涵了“绿色教育”文化，确定了“绿色伴成长”课程特色，尊重孩子自身发展规律和特点，积极为幼儿打造健康、愉悦的成长环境，倡导“情怀在心 教育在行”的教风，努力做到让每个孩子都拥有和乐、睿智的品德；创新、自信的品格；大度、善良的品性。
2.管理者的角色
园长作为团队的领头人，既要有人格魅力、知识魅力,又要有高尚的道德修养,不懈的人生追求，善于激励团队，善于用人之长，团队才能向心力强，作为园长，还要注重课程建设和师资队伍培养。结合我园的特点，我们先后建立并有效实施了《幼儿园师资队伍建设三年规划》、《青年教师培养的行动策略》、《教师个人三年规划》等。师资队伍建设中，注重分层培养与评价，师徒结对，从“个体培养”向“群体发展”推进。
3.经营者的角色
优质的教育资源，幼儿园的品牌都需要不断地维护和完善，充分挖掘其作用和价值，并使其不断增值，这也是幼儿园实现可持续发展的重要保障。我园围绕“内抓质量，外树形象，效益优先”的经营目标，每年每月进行月度目标分解，使人、财、物发挥最大化优势，注重家长参与与评价，园所丰富多彩的活动，不仅促使了孩子们的良好发展，赢得了家长和社会的美誉。
三、回归原点，让孩子遇见最美的童年
倪敏教授的《回到原点谈儿童发展》为我们带来了丰富的精神食粮，在讲座中“关于儿童发展的概念”内容中，她以身说教，用一个小时候与哥哥玩到的游戏场景，让大家明确在教育的过程中要充分认识和尊重儿童自身发展的特点(自然性)，准确把握和引导儿童发展的“度”(控制性)；讲座中倪教授还为我们梳理了终身发展的原则、全面发展的原则以及尊重儿童发展规律性的原则等儿童发展的原则，强调 “要关注幼儿身心全面和谐的发展”“尊重儿童发展的个体差异”，特别指出：观察幼儿要“一个也不能少”，根据幼儿的多元智能、认知特征、原有经验、经验特征等方面有针对性的给予支持，积极采用多种方式和多种途径促进幼儿的发展。
“一个好园长就是一所好幼儿园”，通过此次培训我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任，今后我会一如既往，专心学习、用心做事，用爱经营，做好园长的副手，让可爱的孩子和老师们在幼儿园里开心幸福地成长。