姜堰区周晓慧学前教育名师工作室开班仪式暨第一次集中研修活动
泰州市姜堰区三水幼儿园 俞小燕
云天收夏色，共赴秋相“慧”。在第39个教师节即将到来之际，姜堰区周晓慧学前教育名师工作室开班仪式和第一次集中研修活动拉开了帷幕，能够成为其中一员，这是对我的一份肯定，也是对我的一种鞭策。
一种感动
一进入会场，我就看见了我的名字我的座位，因为上面有准备的席卡，旁边还有一份定制的工作室专属笔记本，会场的右边精心准备了多样的茶水，眼前准备的一切，让我心中倍感温暖。更感动的是导师黄特开场的三句话引领着我在工作室前进的方向，放空自己才能融入新团队，齐心协力才能同进同退，彰显个性方能有为有位，看似简单做到很难，但我会努力，因为不是一个人，而是一群人。
一种方式
一开始还在好奇为什么要自制一个自己的明信片，难道是做环境布置用的？此时才知道这是今天的自我介绍。一开始我很紧张，因为我并没有提前准备好文稿，但是看着小伙伴们幽默风趣、独具一格的自我介绍时，轻松愉快地氛围缓解了我紧张的小情绪，从我的爱好，性格、经历做了简单的介绍，希望能够和每一位小伙伴产生共鸣，一起成长。这样一种与众不同的自我介绍，让每一位上台的老师都很自信，自信的是我们介绍的是自己，舞台的中间一颗颗眼里发光身上发亮的星星汇集在一起，就像一道光，充满力量。
一种理念
张莉园长结合《搭建豆角架》《表演区改造》等优秀游戏案例，向我们传递了环境由“外在”向“内在”的改变、从“静态”到“动态”迭变、从“单一”到“多元”的整合，让我对课程背景下的环境创设有了更多理性的思考。而王翠园长从“为什么要进行课程审议”“课程审议‘审’什么”等 四个方面，从理论到实践进让我进一步了解课程审议新思路。两位园为时不长的讲座教师传递着这样一种理念：基于《评估指南》幼儿园的课程是从“儿童的视角”出发建构的，只有真正从“儿童的视角”出发，才有可能选择最能反映幼儿真实生活需要的课程内容，才能让幼儿园课程真正进入儿童自己的世界，才能让儿童从中获得最大的发展。
一种感悟
有学就有思，有思就有悟。一场以《幼儿园保育教育质量评估指南》之环境创设篇的主题研讨活动开始了，老师们结合自己幼儿园的情况，侃侃而谈自己班级的环境创设以及材料的投放，虽然我们来自不同的幼儿园，但是我们的目标是一致的。短暂的一天学习时光，从陌生到相识，从微微一笑到简单交谈，让我们感受到教育的温情，教育原本就是一场爱的修行，只要我们用情至深，你会感受到教育的美。在秋天相“慧”，我们一起聚力前行，行走在教育的漫漫长路上。