9月28日，领雁培训第四次培训如期而至。对于黄特的讲座《一对一倾听与记录之要义》，我深受启发，列思考如下。
一、关于记录要点的关注
1.记录时间和地点：记录一对一倾听的时间以及地点。
2.记录幼儿的发言：记录幼儿的发言，包括他们说的话和表达的情感。
3.记录老师的反馈：记录老师对幼儿发言的反馈，包括肯定和鼓励，以及建议和指导。
4.记录幼儿的反应：记录幼儿对老师反馈的反应，包括是否理解和接受老师的建议以及他们的情感变化。
5.记录进展和目标：记录幼儿在倾听中的进展和目标，以便跟踪和评估他们的发展。
二、关于记录者本体的关注
1.注意自己的语言和态度：在倾听幼儿的过程中，老师需要保持耐心、理解和尊重的态度，避免过于主观或评判性的言辞。
2.不要打断幼儿的发言：幼儿的发言可能会比较冗长或者离题，但是老师不应该打断他们的发言，而应该耐心倾听并引导他们回到主题上。
3.鼓励幼儿表达情感：幼儿的情感表达往往比较直观和真实，老师需要鼓励他们自由地表达情感，而不是用道德标准来评价他们的情感。
相信在此次培训之后，我们可以更好地与幼儿进行一对一的倾听，建立更好的师生关系，促进幼儿的发展和成长。