我是一名普通的中学化学教师，走上三尺讲台已有十个年头了，十年来，我没有惊天动地的感人事迹，有的只是平时默默无闻的埋头苦干，我兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，时时刻刻履行着一个人民教师的职责，为人师表，用心呵护学生，用爱心激励学生，感化学生。
教师是育人的职业，育人的前提就是爱他们，我认为：每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。几年前在兴泰时，有一次辅导课，我出了一道比较复杂的化学推断题，散学了，有一位学生由于基础比较差一点还没有得到答案。这时其他学生都在整理书包准备放学回家，在嘈杂的教室中这位学生还在继续算着这道题目，丝毫没有放弃的样子。一些学生投来讽刺的目光，而这位同学还在坚持着。同学的努力感动着我，时间一分一秒过去了，天色一点一点的暗下去。渐渐地，渐渐地整个教室真就剩下学生和我两个人了，“我做出来了。”这位学生高兴地欢呼起来，我欣慰的摸摸这位学生的头。“呀！王老师，你怎么……”学生一脸惊讶。我们相视而望，此时无声胜有声。我看着学生的坚持不懈的精神欣慰地笑了，学生看到这么晚了我还仍然不离不弃的陪着自己，开心地拉着我，眼里也泛起了泪花……有谁知道，那次，我先生打来的国际长途一直找不到我，作为海员的他已经两个月没有给我任何消息了，但我为了不干扰谈话，手机开的静音。那期间我先生还联系了很多我的同事，请其他老师帮着联系，但都没联系上。等我看到手机回拨时他的船已经驶离了信号区……
2012年6月，临近暑假的时候，兴泰学校面临撤并分流，我选择回到到了我的母校——张甸初级中学工作。每天除了上课、改作业、就是赶回家喂孩子，在工作和家庭之间我从来不敢耽误一时半刻。也许因为我的照顾不周，孩子五个多月时突然感染支气管炎，住院一周，看着每天被治疗整得满头是包、哭得撕心裂肺的孩子，作为母亲的我心如刀绞，孩子还不太会说话，从他那随着我转的乌豆似的眼睛中我知道他多么希望我陪伴在身边，可是我的初三学生怎么办，他们即将期末考试，怎么能一周不上化学课？于是我只有每天学校医院两头跑，经常顾不上吃饭就挤上了去城里的公交，因为我的先生是一名海员，长期在海上漂泊，经常一连数月没有任何消息，如果此时我不勇敢的站起来处理好工作和家庭的琐事，我的生活要怎么继续呢？对于我来说，也许孩子的健康和学生的微笑就能带给我一丝的满足。
我深知，要想在教育事业上有所建树，让学生飞得更远，自己还有很长很长的路要走。但我相信只要俯下身子，一心为了学生，把每件平凡的事情做好，并且不断学习，不断创新就一定能在平凡的岗位上取得更可喜的成绩。面对已取得的成绩，我不会停步，我决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业。在今后的工作中，我要继续默默的奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无怨无悔，因为我爱我的职业。一位特级教师说过：“对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天；但你应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果；远望是一盏灯近看是一团火!”教书是一件时间漫长，环境枯燥的职业。我们只有全身心投入，才能教好书育好人。只有爱教育爱学生才能从本质上成为好老师。只有潜下心来钻研，静下心来教书育人，才能做受学生爱戴、让人民满意的教师！