爱与我们同在
从踏入幼儿园工作的第一天，看到每一位幼儿都有一张天真、烂漫的小脸，也就是说老师的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。
我们班郁希宇是个秀气的小姑娘，她跟大部分孩子不一样，刚上学的时候，面对其他孩子的大哭，她只是自己默默地掉眼泪，没有一点声音，只是小眼圈通红。由于哭闹的孩子太多，我们只有三个老师，通常我们照顾那些情绪激动，嚎啕大哭的孩子多一些，却忽视了这样“文艺”的小宝贝。
过了几天，希宇宝贝很不情愿的样子，依旧是没有声音的小眼圈通红。她妈妈告诉我们，可能她觉得自己被忽略了。我心里一想，是啊，我们忽略了这个默默无闻的小姑娘。于是，我开始注意她，再忙也抽一点点空抱抱她，跟她说说话，每天告诉她，老师喜欢你。慢慢地，宝贝能每天的来幼儿园了。看到别的小朋友哭，还安慰其它小朋友呢。
这就是爱的力量，教育的力量!每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护和尊重每一个幼儿。教师还应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿一日生活。并且努力做幼儿的支持者、合作者、引导者。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的。在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业。用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养。