一本书，一个世界；读过一本好书，像交了一个益友；的确，读一本好书可以让教师们进一步充实自身的专业知识，促进内在素养的提升，开阔视野、升华情操。11月20日，我参加了泰州市姜堰区乡村学前教育骨干教师培育站第三次集中研修活动，一天的培训学习让我受益匪浅。
上午，曹静导师为我们带来了精彩的讲座《小脑袋，大问题》，这本理论结合实践的书籍从布鲁姆分类法的理论模型出发，结合老师们在实际操作中的案例，总结了在各个活动区中可以使用的问题。通过阅读，我们认识到了教师对促进儿童深度学习的价值和意义，以及提出高水平问题对每个教师而言都是具有挑战性的难题。在阅读中，我们也归纳总结了提出好问题的几个关键要点：1.眼中有孩子；2.心中有发展；3.问后要反思。曹静导师表示希望在以后的工作中，《小脑袋，大问题》阅读的这三点感悟能够陪伴大家观察儿童、解读儿童、提升儿童。
下午，三十位学员将自己前期抽盲盒选到的书籍进行了读书心得分享活动，大家结合PPT，积极踊跃地介绍了自己阅读的幼教书籍，活动中，教师们敞开心扉，真诚交流，围绕所读书目的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈了自己的所思所想、所感所悟。或叙说案例，或阐述观点，或抒发读书感言，尽情分享着读书的收获与快乐。学员们对展示分享的三十本书进行投票，大家畅所欲言，在轻松自在的氛围中展开交流，最终遴选出《幼儿游戏行为观察与研讨》和《幼儿园教育活动——观摩与研讨》这两本书作为今后共读的书籍。
好书不厌百回读，畅谈读书的收获，感受深邃如海的知识，是值得我们用一生去追求的彼岸。本次读书分享活动，为教师们搭建了一个共同交流与分享的平台，让教师们能畅所欲言，学习他人长处，助力自身专业成长。学，然后知困；读，然后知不足。希望我们与书籍携手同行，做一名幸福的教师。