姜堰区周晓慧学前教育名师工作室第二十二次集中研修活动
桥头幼儿园 高文
春日焕新，万物向荣。4月30日，周晓慧名师工作室的成员们齐聚新桥幼儿园开展了第二十二期研修活动。今天的三节绘本活动选材极具匠心，内容都紧密贴合儿童的生活与认知，牢牢把握幼儿语言领域的关键，为幼儿有意义的学习奠定了坚实基础。教学过程中，教师提问环节采用支架式语言发展引导，从基础的画面元素识别提问，逐步过渡到综合性表达要求，有效拓展了儿童思维，让幼儿在循序渐进中提升语言能力。互动环节更是一大亮点，教师灵活多变，既能面向集体推动活动进程，又能时刻关注个体差异。对热情的孩子积极回应，对内向的孩子耐心鼓励，通过多样互动充分调动幼儿积极性，使其全身心投入活动。教师们通过多变的互动，营造出轻松包容的氛围，构建起幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的优质表达环境。这样的集体教学活动，成功将语言领域核心经验融入其中，为幼儿语言学习与发展提供了有力支持，是一次极具示范性与启发性的教学实践。
徐娜园长向全体教师发表了题为《倾听童声，对话成长：探索儿童友好型幼儿园环境的实践 路径》的专交流发言。徐园长强调，幼儿园环境应构建为一个充满美学和创意的空间，将艺术元素融入整个环境之中，充分利用墙面和艺术装置来激发儿童对美的感知，并引导他们通过艺术形式表达内心世界，从而培养儿童的审美和表达能力；环境设计应促进儿童之间的互动与合作，将“互动”元素融入区域和墙面等空间设计中，并积极鼓励儿童与环境、同伴及成人进行交流互动，使互动成为学习的重要途径；环境还应支持儿童的身体、认知和情感发展，适宜的环境是幼儿全面发展的基础，教师可以通过环境熏陶，培养儿童独立思考和解决问题的能力。此外，徐老师还分享了多个实践案例，详细阐释了如何整合三维要素，帮助教师构建既符合幼儿身心发展需求，又充满活力的儿童友好型幼儿园环境。
每一次思维的交锋，都是教育活力的绽放；每一场教研的交流，都是集体教育智慧的汇聚。
本次工作室活动为我们们搭建了一个持续进步、携手成长的学习平台，激励着我们向着更高的目标奋勇前行。大家齐心协力，共同前行，在道路上收获智慧的碰撞。未来，我也将汇聚力量，在学习的道路上并肩前行。