作家朱成玉在《公平的阳光》中提到这样一个故事：一个西瓜摊前，孩子问父亲：为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？父亲回答：甜的西瓜是因为阳光照耀的时间长。听到此，孩子不免心生疑问：地里的瓜都在接受阳光的照耀，怎么还会有时间长短之分呢？父亲说：阳光是公平的，它一视同仁地照耀着那些西瓜，只是有的西瓜怕热，自愿呆在阴影里，不肯接受阳光的照耀，所以它们就是不甜的。
读罢此故事，我感受到的是这位父亲教育孩子于无形的智慧，他能够从解答孩子的疑问中，逐渐让其明白，西瓜的甜度取决于自我的选择——是不怕热多晒会太阳，还是怕热呆在阴影里。虽然，父亲与孩子的对话围绕着“西瓜为什么有甜和不甜的区别”，但是作为读者，我还读到了些不一样的东西：的确，西瓜的甜度与其接受阳光的照耀有着很大的关系，但是每一个人不也跟西瓜一样吗？是甘于碌碌无为做个“不甜的西瓜”，还是努力做点什么，做个“甜度更高”的西瓜，全在于我们自己是否想去多“晒会太阳”。
于阳光而言，所有的西瓜都是一样的，它不会刻意去厚此薄彼，只要你愿意接受照耀，它都会尽力而为；于机会而言，所有的人也都是一样的，所谓“机会面前，人人平等”，只要你愿意去为之准备，它终会垂青，也就是我们熟悉的那句“机会总是留给有准备的人”。
其实这样的道理何其简单，比如我们常说的“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”、“艰难困苦，玉汝于成”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等，不都揭示了这个道理吗？只是，很多时候，我们只看到了别人取得的结果，看到了别人荣誉的一面，却忽视甚至是无视别人接受阳光照耀时所忍受的那份“灼热”。对于教师来说，从走上工作岗位开始，我们都站在了一样的起跑线，有着一样的方向。但是，有的人能够逐渐脱颖而出，从一般教师走向骨干教师，甚至迈向更高的层次，而有的人终究只能徘徊在入门阶段，并不存在能力和素质方面的巨大差异，差的恐怕就是是否接受了“阳光”更多的照耀，亦或是有没有主动去找寻契合自我成长的“阳光”：比如不断地阅读充实自己、不断地思考升华自己、不断地实践磨练自己，不断地反思完善自己，等等。
古人有言曰：“临渊羡鱼，不如退而结网。”无论什么时候，都不能丢掉一颗积极向上的心。至少要做到，阳光来了，你别拒绝。
（此小文即将发表~）