说实在话，我已经是一位年近半百的人了。我是一名幼师，工作已经三十年了，也就是在前几年学校已经安排我离开一线到后勤岗位了，按理说没有在班级的那么多琐碎的事情，工作中应该比较悠闲，也较为放松，每每一到放假就谋划着自己退休后改如何如何，等等。然而，当得知新教育实验还有新网师的学习之后，我满怀激情地加入新网师学院学习，担心自己年龄偏大，怕跟不上学习进度，因此我只选报了两门，一个是童喜喜老师的《教育写作》，还有一门是陶新华老师的《积极心理学》，这两门课程在大师们精彩的授课以后，我感觉真是受益匪浅，对于我的触动和帮助很大，我暗暗下定决心，尽管我的基础不是很好，但是我愿意在新网师学院讲师们的指导下，接受再教育培训，努力完成学业。
在我工作的三十年，我的专业还是比较扎实的，曾经获得大大小小不少基本功的奖项，但是我个人的弱项就是怕动手写，因此这也阻碍了在此行业中往更深层次发展的脚步，参加《教育写作》课程的培训学习，我觉得对自己的专业发展和教学很实用。尤其在专家们的引领下，我也开始阅读了一些教育类书籍。通过阅读，我感觉自己过去的知识太贫乏、太局限，感觉到过去的时光被耽误得太多，感觉到后悔莫及。
在新网师学习氛围的感染下，我能够坚持每天读一些书，一有时间我就到班上和孩子们一起上课、活动、聊天，了解孩子，读懂孩子，从教育的角度思考孩子的需求，坚持每天做一点教学研究，时刻思考着自己的教学问题，并尝试用自己所学的知识解决问题，在工作中不断地实践者自己的一些新思考、新观念。
自参加新网师学习后，我觉得我不再认为自己已经是快要面临退休的一位老师了，我也不要担心和顾虑别人异样的眼光，一个人活着，她要活出自己想要的那个样子，而不是别人眼中自己的样子，为此，我满怀热情地参与到新网师学习之中来，想把自己几十年工作的经验变成文字，让自己的实践变成理论，努力做一名研究型的睿智老师。有了这样的追求，我的生活又重新燃起了激情，仿佛觉得自己又变得年轻了。
经过新网师的学习，我对教育的理解更加深刻，对教育的目的认识更加深入。尽管在过去的教学时间里也能够认真对待自己的教学工作，但是，我从内心并没有感受到象现在这样对自己职业特别的热爱，也没有感受到自己对待孩子像现在这样的关爱，喜欢他们每天的叽叽喳喳、打打闹闹。
也许我的这一变化可能会被有些人看成有点另类，但是，我感觉现在的自己是幸福的，心情也是愉悦的。如此这般下去，我觉得我算是一位行动美好的老师。
如果说做老师，以前还是存在一些功利思想的话，努力也是为了评职称、获得各种荣誉等等。其实做一名好老师是要抛开急功急利的思想，眼中要有孩子，心中要有孩子，只有这样你才能真正去关注孩子，尊重孩子，真正意义上实现为孩子着想，站在孩子的立场上去思考你和孩子在一起的一切。我也曾经获得过许多许多的荣誉，比如：市级学科带头人、区级师德模范等等，但是对于已有的这些荣誉，都成过往，今后我还是要努力去追求做一名孩子喜欢的老师，这样我才找到我职业的幸福所在，如果人人面对孩子都想做一名孩子喜欢的好老师，我觉得世界该多么美好，我愿意永远努力去做一名孩子喜欢的美好老师。