照亮星星的小月亮

日期

6月29日

时间

起始时间:8:00

结束时间:8:30

观察者

钱云

幼儿姓名

李宇晨、王子驭、王熙淳、陈梓睿、张起萌

幼儿年龄

5

课题名称

环  境

操场

观察目标

观察幼儿活动时的行为表现及保育需求。

观察

记录

（发生了什么？请具体描述在真实情境中幼儿学习、探究的实际行为。） 

大双先坐在架子上，再把脚慢慢移到前面，踩着梯子，一节一节的滑下来。跟在后面爬的李宇晨创造了新方法，爬到架子顶端时，他小心翼翼地转过身体，趴在架子上，呈后退的姿势往下爬。他们用不同样的方法，都成功的爬过梯子，两人兴奋的再去排队，等着玩下一轮。随着活动时间的增长，孩子们攀爬动作也越来越熟练。细心的梓睿和起萌看到扶圈的小朋友，还没参与攀爬游戏，她们跟扶圈的小朋友商量：“你也要去玩游戏吗？这个游戏可好玩了，我们来换你扶，好吗？”孩子们互相交接后，都玩的很开心。

分析

评价

（学习了什么？请结合《指南》等内容，解读、评价幼儿的学习行为。）

小班下学期孩子们的动作发展有了很大的变化，开始尝试在低矮的攀登设备上攀爬，大双在重心不稳的时候，没有轻易地放弃，而是停下来思考，通过自己的努力尝试前行。宇晨已经具有一定的自我保护意识，能够慢慢蹲下，慢慢站起来，紧紧抓住扶手，在保护自身安全的前提下，尝试有一定难度的活动。

支持

  策略

（下一步该怎么做？提出下一步的指导计划。）

1.鼓励孩子积极尝试低矮的平衡设备，在攀爬中，给孩子们足够的时间和空间尝试，及时纠正，做好活动中的保护措施。

2.幼儿在活动中，关心别人的友爱行为，要给予积极的肯定和表扬，引起幼儿对关爱别人的认识和重视，并自觉模仿。

3.提醒幼儿，控制运动量。活动结束后，引导孩子们把玩具整理好，送回原处，并把自己的衣服、汗巾等带走。