区域活动开始了，王熙淳来到了阅读区，选择了《逃家小兔》这本绘本一页一页地翻看着。点点看到说：“王熙淳，我也喜欢看这本书，我们一起看吧！”王熙淳听到点点头，把绘本放在两人的中间，一起看。两人津津有味地看着，还时不时的讲述着绘本中的内容。
很快绘本就看完了，点点拿来另一本绘本《女巫的南瓜汤》。点点和王熙淳看着绘本，讲着绘本的情节。张起萌来到他们旁边，也坐下来和他们一起看起绘本。
当绘本翻到最后一页时，张起萌将绘本拿到自己的身边，点点又重新拿了一本《隧道》，大家一起阅读各自手中的绘本。王熙淳拿着《女巫的南瓜汤》，对旁边的周芷晗说：“周芷晗，这本书可好看了，我讲给你听吧。”说着，他一页一页地讲给周芷晗听，周芷晗静静地听着。
在自主、愉悦的阅读过程中，我观察到王熙淳、点点和张起萌喜欢阅读，并能一起讨论故事的内容，乐意与同伴分享自己的阅读经验。在交流的过程中，他们的语言表达能力及逻辑思维水平都有相应提高。周芷晗能专注地阅读图书，当王熙淳与她分享故事时，她有很好的倾听能力，一直认真地听着周芷晗讲。看完图书后大家知道将书放回书架上，且摆放整齐，有良好的生活习惯。