一次自选游戏中，玩了一会儿，桐桐举着他的作品对旁边的朋友说：“看，我做了一条龙！”周围的孩子们都被吸引过来。“桐桐，这条龙是怎么做的？”桐桐：“我用夹子一个夹一个，夹得很长就变成了一条龙。”
分析：
小朋友都跟着桐桐做起了长龙，还有小朋友做出了棒棒糖作品。一时间，夹子成为了班级最热门的材料深受孩子们的喜爱。看来，孩子们玩夹子的方法不再满足于夹的动作，现在的他们对用夹子来造型产生了浓厚的兴趣。
观察二：“要用力捏夹子”
在体验使用夹子的过程中，婷婷拿着一个铁夹请诗宇帮忙：“这个夹子我打不开！你帮我一下吧。”诗宇双手捏着铁夹使劲儿往一捏，终于把夹子打开了。“看，这个夹子就不费力气。”
孩子们的这个发现是很有意思的，孩子们通过尝试和体验发现:小竹夹、小木夹、小塑料夹能很轻易的打开，用到的力气小，大的塑料夹需要的力气更大一些，铁夹需要的力气最大。