随着社会的不断发展，城市的不断扩大以及对优质教育的不断追求，家长陪读现象不可避免，陪读大军也不断扩大。家长如何科学陪读，是我们值得关注的问题，家长陪读，不仅在于“陪”，更应在于“读”，陪读应该读懂孩子的需要，读懂孩子的心情。
家长陪读应该读懂孩子需要。为了给与孩子最好的学习环境，陪读家长们往往不惜成本，给孩子租离学校最近的房子，买最好的学习用品，做最可口的美食，所有的物质上的需要一一满足，从不吝啬。但是，家长们却忽视了一个重要的问题，这些物质上的需要只是满足了孩子生理上的需要，这只是一种低层次的需要，其实孩子还有更高层次的需要，如尊重的需要、爱与归属的需要以及自我实现的需要。放学后，一家人共进晚餐，一种归属感油然而生；在孩子取得点滴进步时，一句发自内心的赞扬，便是一种尊重，更能激发孩子潜能，达到自我实现。读懂孩子的需要，能够让家长与子女的沟通更顺畅，亲子关系更和谐，对子女的学习、成长是一种无形的动力。
家长陪读应该读懂孩子心情。随着社会阅历的增长，孩子的情绪情感变得丰富细腻且变化无常。家长陪读，需要走进孩子的内心世界，用眼观察，用心领悟，读懂孩子的喜怒哀乐。对于孩子来说，如果父母能够理解自己的情绪情感，便能体会到父母良苦用心，感悟到父母浓浓的爱意。对于父母而言，如果能够在孩子成功时，分享孩子的喜悦，在孩子失败时，分担孩子的忧伤，而在孩子迷惘时，给予坚定的鼓励。当孩子需要宁静时，不去打扰便是最大的安慰。便能够与子女产生情感上的共鸣。而无味的喋喋不休，不厌其烦的空洞说教，往往会使孩子变得更加烦躁，甚至产生逆反心理。读懂孩子的心情，能够分担孩子学习的压力，跨越亲子间难以逾越的壕沟，让陪读生活变得更加顺畅有效。
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