苏州，那个我曾经奋斗过的地方，提到苏州，总是有一种莫名的亲切感，我的母校便在那里。它仿佛就像我的第二故乡！开启我的两天学习之旅，一路遇见，静待花开。
一、又见花朵、重温花蕾、美丽绽放
一下车我们就来到了苏州市花朵幼儿园（苏州高等幼儿师范学校附属幼儿园），因为我是苏幼人，再次来到了我曾经参观实习的地方感觉亲切、熟悉又激动，犹记得08年我去参观时，那时候孟瑾园长对我们说：孩子们，当你们从苏幼毕业后，要记得花朵的办园理念，让每朵花蕾都美丽绽放，时隔13年，这所幼儿园更有魅力了。它的外观建筑上比当年多了两栋楼，花朵当年就行走在课程游戏化的最前沿。
走进花朵，我是一路参观，一路回忆，在观看了两节教学活动，折射出是花朵人理念与追求，让孩子懂生活、重实践。孩子们在敲击、碰撞中体验声音的奥妙，在生活体验馆内，孩子们为自己的午餐做准备，一份荤素搭配的午餐。孩子们在听清任务后，他们自主的选择和面、择菜、去虾线、打蛋、切西红柿等等，熟练的动作，微笑的脸蛋儿....这样的花朵幼儿园，以游戏为取向的园本课程，树立一日生活皆课程的理念，孩子们在花朵是幸福的。
在自由参观的游戏活动时间，孩子们和老师们一同穿上雨衣，提着水桶，拿起水枪，在旁边的水槽里接水、喷水、打水仗，这好像是童年的我，当年特别憧憬的场景，曾记得有人说过，你想了解孩子们，就要把自己变小，这样的课程是符合幼儿天性的，是能够激发幼儿主动参与的，更是有童趣的。在这里，天真、童趣、生活、愉悦的游戏课程自然弥散。在这里，每个孩子都是灵动的，他们感受着大自然的魅力，他们体验着生活场的真实。由衷的说花朵的孩子是幸福的。
二、走进狮山、遇见海报、体现多元表征
这所幼儿园给我的印象是主题海报，海报上的内容做到基于孩子兴趣需要，支持幼儿表征，体现活动的真实过程。每个班级门口都以主题海报的形式呈现了1-2个近期的故事，而活动现场，基于生活化的游戏现场让人敬佩。幼儿园里课程围绕游戏开展，故事伴随着游戏产生，我始终认为，教师不能凌驾于儿童之上，而是一个追寻、推动儿童经验生长的引路人。在狮山一位老师执教的《好饿的大野狼》孩子们在游戏中感受律动，孩子们在韵律中体验大野狼肚子饿的场景，活动结束后，老师和幼儿都还不由自主的哼唱着：大野狼它肚子饿，它肚子饿的咕咕叫......
三、魅力彭山，走进“彭”友圈
走进苏州科技城彭山实验幼儿园，和谐共生的绿色教育生态，在追随幼儿脚步的故事中缓缓道来。用简单的三个字形容高、大、上。无论是空间上的挂饰隔断还是墙面设计，简单的杂志卷纸、横竖摆放，看似无意其实处处都能彰显教师和孩子们的用心。最为吸引我的是一楼户外的打造，那里面就像一个生态花园一样，与其说是幼儿园，我觉得彭山更像孩子们的游乐场，他们的吉祥物，也是随处可见，憨态可掬的它藏在幼儿园的各个角落里，他们的“彭”友圈吸引了我，孩子们的绘画表征，体现着真实的幼儿活动场景。正如教研员所说在苏州科技城彭山实验幼儿园，你会感受到美，感受到高大上，感受到诗情画意、孩子们在这里可以快乐的无拘束的游戏。
短暂的苏州学习，结束了，带着憧憬、带着满腔的热血，我将回到我的工作岗位上，告诉自己，立足当下，做我们能做的事，关注我们的孩子，了解我们的孩子，用心去陪伴，去发现，孩子的真实想法。做一个孩子们喜欢的老师妈妈。做一个能让教师感到幸福的园长。在发现了解孩子的道路上，我们还需要做很多很多......加油！青春正当时，未来共可期！