为期近一年的领雁班学习就快要结束了，回顾这一年，收获满满。这就需要我去细细地消化，并运用到今后的工作中去。
作为一名新手园长，曾经的我面对管理，想当初心里是着急又是茫然。想过逃避，也曾想过做个“老好人式”的园长，在整个培训期间，我们聆听了几十位专家、园长的精彩讲座。通过学习，让我对“园长”这一角色有了进一步的认识：要先做一名领导者、教育者，最后才是管理者。作为一园之长要时刻思考：我们是怎样的我们？现在处于哪里？将来幼儿园走向何方。于是在多方请教聆听、有效汲取保教管理经验，特别是在黄园长的引领指导下，让我从迷茫中走出来，清晰地认识到一名园长肩上的职责与任务，逐渐揭开管理之思路。
培训期间，我们一起共读了《给幼儿园园长的建议》《规矩成方圆——园长流程管理能力的提升》《做中国立德树人好教师》等几本书。一名合格的园长在管理工作中常常表现出家长、火车头、舵手和润滑剂等多种角色，需要具备责任心、奉献精神和表率带头作用，还要把握方向、协调各方关系，具备组织策划、统筹协调、民主管理等多种能力。一位好园长，能成就一所优秀的幼儿园，这是大家对优秀园长的一种期许。的确，园长是幼儿园的核心领导人，是最重要的责任者和指挥者，园长的角色定位、管理理念、管理能力和管理方法直接影响着一所幼儿园的办园水平和发展方向，影响着教师的专业成长和幼儿园的健康发展。
在古城南京，我们先后参观了南京市游府西街幼儿园、梅花山庄幼儿园与石鼓路幼儿园，聆听了专家、园长关于幼儿园管理与实践的专题讲座。来到美丽龙城，我们清晰感受到了三井中心幼儿园立足儿童，对课程进行持续、深入、多元的不断探究与思考。徜走在诗情画意的薛家中心幼儿园，步步皆有幼儿探究创意的痕迹。以“自然生长、自主活动、自由发展”为主张的银河幼儿园野趣户外混龄活动让我印象深刻。在人间天堂的苏州，从花朵到狮山，从练习场到“彭友圈”我们感受到了孩子们沉浸式的游戏。
在这一年的学习过程中，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让 差距 成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，成为更好的自己。