年前，看到一段这样的视频采访，视频中主持人询问我们的孩子你知道哪些科学家？孩子们的回答有爱因斯坦、牛顿、爱迪生。主持人又问道：你们知道我们中国有哪些科学家吗？孩子们知道的少之又少，有孩子说袁隆平、邓稼先，还有的就不知道了？
我回家问了我刚上二年级的女儿，她好像也就知道华罗庚、袁隆平。我觉得我应该和孩子一起去学习去了解我们中国的科学家，不久，抖音上的大数据就将《国之脊梁》这本书推送给我。它是一部聚焦中国科学院院士群体的纪实文学作品，通过讲述院士们的人生故事和科研历程，展现了中国科学家的精神风貌和家国情怀。闲暇时间，我和孩子共同阅读了这本书籍，之所以推荐，我是想让更多的孩子了解我们中国的科学家。我们需要了解像钱学森、李四光、茅以升、林巧稚、华罗庚这样的科学家，让孩子们知道这才是她们应该追逐的光。
在阅读的过程中，我仿佛回到了那些伟人年轻时的年代，院士的事迹跃然纸上。他们以脊梁之姿，撑起了民族的脊梁，铸就了不朽的民族之魂。李四光，这位地质学的巨匠，怀揣着“科学救国”的梦想，毅然放弃国外优渥的生活，回到百废待兴的祖国。他跋山涉水，风餐露宿，用脚步丈量祖国大地，用智慧破解地质密码，为新中国石油工业的发展立下了汗马功劳。他的一生，是“为祖国寻找石油”的一生，更是“以科技报国”的一生。
王承书，这位“中国的居里夫人”，为了祖国的核事业，隐姓埋名三十载，将毕生精力奉献给了祖国的核物理研究。她淡泊名利，甘于寂寞，在艰苦的条件下，攻克了一个又一个技术难关，为祖国的核事业做出了不可磨灭的贡献。她的一生，是“以身许国”的一生，更是“以科技报国”的一生。
林巧稚，这位“万婴之母”，用一双巧手，迎接了无数新生命的诞生，用一颗仁心，温暖了无数患者的心灵。她医术精湛，医德高尚，将毕生精力奉献给了祖国的医学事业。她的一生，是“为医学事业奋斗”的一生，更是“以仁心仁术”的一生。
茅以升，这位“桥梁大师”，用智慧和汗水，架起了一座座通往希望的桥梁。他主持设计建造了钱塘江大桥，打破了外国人“中国人无法在钱塘江上建桥”的断言，为祖国的桥梁建设事业做出了卓越贡献。他的一生，是“为桥梁事业奋斗”的一生，更是“以桥梁架设希望”的一生。
书中院士们的故事，展现了他们对科学的热爱和执着，以及为祖国科技事业奉献一生的精神。这些故事能够激发孩子们对科学的兴趣，树立远大理想，立志成为对国家和社会有用的人才。
我深深地被院士们的精神所感动。他们胸怀祖国、服务人民，将个人理想融入国家发展伟业；他们勇攀高峰、敢为人先，在科学的道路上不断探索创新；他们淡泊名利、甘为人梯，为培养科技人才倾注毕生心血。他们是真正的国之脊梁，是中华民族的骄傲！
金句推荐：
1.科学没有国界，但科学家有祖国。”这句话体现了院士们深厚的爱国情怀，他们始终把祖国和人民的利益放在首位，为祖国的科技事业奉献一生。
2.“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”这句话体现了院士们严谨治学的态度和坚持不懈的精神，他们耐得住寂寞，经得起诱惑，在科学的道路上孜孜以求，最终取得卓越成就。
3.“人生的价值，不在于索取，而在于奉献。”这句话体现了院士们无私奉献的精神，他们将自己的智慧和才华奉献给祖国和人民，在奉献中实现了人生价值。
4.王承书院士说：“我就要做人梯，让年轻同志从我肩膀上走过去。我把我的学生培养起来，就是我最大的安慰。
《国之脊梁》是一部值得教师和孩子们阅读的优秀作品，它能够帮助我们的老师和孩子们了解中国科学家，学习科学家精神，树立远大理想，为祖国的未来贡献力量。希望更多的孩子能够阅读这本书，从中汲取力量，成为新时代的国之栋梁！