家长回去以后经常问孩子：“你们班哪个老师好啊，你最喜欢哪个老师啊？”孩子马上会说：“XX老师好。”“为什么呢？”“因为她不凶，经常对我笑。”在孩子的心目中，只要老师对他不凶，天天有笑脸，就是好老师。
由此，我在想，我心目中的好老师是什么样的，我有没有成为我心目中的好老师了。
好老师应拥有爱。
好老师应该把妈妈般的爱播撒进每个孩子的心田。只有用妈妈般的爱教育、呵护孩子，认真倾听孩子心声，对孩子晓之以理，动之以情，因材施教，与孩子共同成长，才能让每个孩子各方面都有不同程度的进步与提高。好老师要能成为孩子的良师益友，学会赏识孩子，在评价孩子时，要多采用表扬、鼓励，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣。孩子犯错时，能给孩子一个台阶下。当孩子有了成绩时，千万记得给孩子送上一片掌声。孩子有疑难时，老师就是孩子最好的心理医生和真诚的朋友。当孩子大胆、积极表现自己时，老师是最好的欣赏者。我们都知道，每个孩子所处的社会环境以及家长的素质不一样，孩子存在个体差异，好老师应该公平、公正地对待每个幼儿，一视同仁，不歧视、不偏爱，用友善可亲、和蔼大度的人格魅力潜移默化地熏陶、感染孩子，使之健康、快乐地学习生活。
好老师应会爱自己。
要成为好老师，首先要学会自爱。师德的崇高与庄严、师德的沦落与丧失，都与教师自爱有很大的关系。其次，要成为好老师，要爱惜身体。教师职业艰辛，在工作负担重、压力大的情况下，老师更需要好的身体。
好老师应有一双会说话的眼睛。
好老师的眼睛是带着感情、会传神的，像妈妈般温暖的目光。每个孩子在他的视野中是平等的。在日常各环节教育活动中，老师会用自己的眼睛寻找孩子，发现问题，关注孩子在做些什么，捕捉孩子对知识、技能学习的每一个信息，以调控自己的教学思路和进程。生活中，好老师的眼睛能给孩子温暖和安全感，孩子能在老师关切、赏识的目光中走出课堂，走向社会。
好老师应具备扎实的专业功底。
好老师需要不断钻研，加强业务学习，广纳知识，多渠道收集最新幼教信息、关注最前沿幼教动态，与时俱进，不断充电，完善自己，这样的话，在教育活动中，你才会胸有成竹，驾轻就熟，游刃有余。
总之，这就是我心目中的好老师，必须做到眼中有孩子，心中有阳光，脸上有笑容，胸中有丘壑，对孩子一视同仁，对自己严格要求。现在的我尚在幼教工作的起步阶段，我相信，总有一天我会成为我自己心目中的好老师的。