【游戏灵感】我希望学生通过游戏理解学习不是随便应付的，成功是需要坚持不懈的奋斗。课后孩子们在班级里玩着“石头、剪刀、布”的游戏，我就想，如何使“石头、剪刀、布”游戏更加丰富起来，于是有了加强版：“鸡蛋、小鸡、凤凰”
【游戏对象】三年级学生
【游戏场地】教室内或者室外
【游戏目的】让学生明白：1.现实生活中，竞争是客观存在的，是避免不了的。2.只有通过自己的努力，才能取得成就，人生靠自己奋斗。
【游戏规则】1.鸡蛋用蹲着来表示，小鸡用半蹲来表示，凤凰是站着、双手做展翅飞翔状来表示。
2.全体同学都用肢体语言去做整个游戏，不能随意说话，随意说话者不能晋升到下一个级别。
3.每个同学最初都是鸡蛋，必须做跟前面同学不同的肢体动作来通过老师设置的场地（场地一般是用凳子摆成宽50厘米、长2米左右的一条通道，场地可以自己随意设置长短宽窄），才能晋升到下一级，如果出现跟前面同学动作相同的情况，将不再有机会晋级。
4.游戏过程中将涉及分组，各位同学必须听从老师的指令，不能随意调换位置，否则将取消晋级机会。
【游戏过程】
游戏动作: 扮演不同角色的人,分别做不同的动作 例如: 孵蛋的动作,表示你是一个“母鸡” ,依次类推。 代号分别为鸡蛋,小鸡和凤凰。1. 所有人起始级别为“鸡蛋” ,每人随意寻找对象,通过剪刀,石头,布或者其他猜拳方式与另外一个“鸡蛋” PK。
2. PK胜利者,即可升级为“小鸡” , 输家仍然为“鸡蛋”。
3. 第一轮结束,“鸡蛋”和“鸡蛋” PK,“小鸡”和“小鸡”PK。
4. 第二轮开始,“鸡蛋”仍然为变身而努力寻找另外的“鸡蛋” PK。“小鸡” 要寻找另外的“小鸡”进行PK,赢家升级为“母鸡”,输家降级沦为“鸡蛋”。
5. 第三轮,同上理论,“母鸡”为了升级,要寻找其他“母鸡” PK。 赢者可升级为“凤凰”输者沦为“小鸡”。
6. 第N轮,“凤凰”为了变成人,要寻找其他“凤凰” PK。赢者变成人。
7. 顺利变成人的成员,可顺利通过比赛,并与其它“人类”讨论惩罚内容
8.整个游戏结束以后，请鸡蛋、小鸡、凤凰的代表来发表游戏感想。也可以全班都分享，看时间是否允许。
【游戏效果】
《走自己的路》
三（2）班 周蒙
昨天，老师让我们做了一个“蛋变凤凰”的游戏。这个游戏使我感受到了坚持的力量，小鸡要从蛋中爬出需要它的坚持，它要变成小鸡、变成凤凰更需要坚持，正如我们，必须要通过自身的努力、不放弃才能获得成功。
【游戏图片】
