今年教四年级英语，得到这个消息我就开始担忧，这个班在全校是出了名的，于**、金**、张**、吉**每天到老师办公室报到，隔三差五还会发现办公室有个宋**。他们来到办公室倒不是老师给他们补习，而是补做家庭作业！
先给他们一个下马威！预备课上我就针对这件事，在班上苦口婆心讲了半节课，“虽然老师还没教过你们，但老师知道你们中有那么几个人每天去老师办公室工作，现在你们都上四年级了，应该知道今日事今日做的道理…”当然我也有奖励措施：“你们几个如果每天能很好地完成作业，老师会每天给你们奖励！”我祈祷着，希望他们会为之动容。
9月1日，开学第一天，课代表汇报，于**、金**作业不全，张**、吉**作业没做。我懵了，昨晚只不过布置了简单的预习作业！！办法只有一个：补做！
接连几天一直是这样，反正就是不让老师省心，每天轮流着做不全或者不做。我发现他们作业写不写跟哪个老师没关系，跟老师布置的多少也没关系，跟他们的心情有关，想做就做，想做多少做多少。我也没什么好办法了，只有一招：请家长。
不请家长也罢，至少我还有幻想：制不住你们没事，还有家长帮忙！可如今…一学生妈妈听了我反映的情况，给我来一句“英语我又不懂，我怎么给他检查啊？”我真的气得快哭了！谁要你给他讲英语了，你懂不懂英语跟检查孩子作业应该没什么关系啊！我的要求只是你每天检查能够保证他作业不偷懒。这样到学校来我才可以给班上同学进行抓差补缺！
才开学几周，但我已经看到了我们班的未来，不做作业的、作业不全的将越来越多……