苏霍姆林斯基说过，没有爱，就没有教育。热爱学生,是教育力量的源泉,是教育成功的基础。我们有很多教师日复一日,年复一年地在教学一线上奉献着自己的青春。
她幸福着,因为她有她的学生，她有她热爱的事业。她的幸福写在学生认真书写的作业本上,盛在学生满意的答卷上,堆在家长充满谢意的笑脸上，她的笑容存在于学校每个角落。
“如入芝兰之室”，染其香，得其美；他精心教书，潜心育人，他时刻以独特的方式打动着我,感动着我。她是我们学校的刘老师,她把自己视如孩子们的大姐姐,在办公室里交流最多的话题就是她的学生,每次说到班级里的那几个佼佼者,眼神中流露出的自豪和欣慰让我们甚是羡慕。她做事认真，教学用心，教育学生耐心。对基础较弱的学生，她总能因材施教、循循善诱，对学生更多的是鼓励和激励。早读早早到班指导、任务明确；上课总是查阅大量资料设计出生动活泼的课件进行教学，条理清晰，重难点突出，深受学生的喜爱；批改作业及时细心，辅导悉心到位。对于不同水平的孩子她都能耐心地辅导,从没有听她大声训斥。她用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。
在一个课间活动时间，刘老师上完课正要走回办公室，突然听到一声充满热情的招呼：“老师。”刘老师回头一看，原来是班上最让他鹏鹏，只见他小心翼翼地从口袋里掏出一包东西——一块用纸包着的饼干。“老师，这是妈妈给我买的，你尝尝。”虽然这是极其普通的饼干，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，刘老师怎能拒绝一颗幼小的心灵对老师的那一份感激之情呢？她满脸笑容地收下了。孩子满意地走了。望着他那显得娇弱的背影，刘老师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的饼干，但它凝聚着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个可爱的生命正健康地成长起来。”
在我们的校园里有太多太多这样的感动，太多太多这样的同事，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空，就让我们手挽手，肩并肩，用我们炽热的爱播撒希望……