兴趣是最好的老师，为了调动孩子们写日记的兴趣，我特制了一些“免写金牌”——纸剪的枫叶，奖给那些日记写得比较好的同学，可以免写一次日记，上交“金牌” 即可。
第一次发了10枚，还在想，大概可以少改10本日记了，获得“金牌”的孩子喜滋滋地捧着小金牌，如获至宝地享受着众同学羡慕的眼光。我的心中一片喜悦。
第二天的日记并没有少，49本又交了上来，没人用金牌顶替，日记倒是精彩了许多，字体也工整了，关于这枚小小的免写金牌的日记出乎意料地多。有个孩子在日记中这样描述自己当时的心情：“……当老师宣布发免写金牌时，我的心像一只兔子似的疯狂地跳跃着，一个，两个……啊，终于听到我的名字 ，我立刻像一只兔子一样从座位上一跃而起，笑容满面地接过那枚免写金牌——好漂亮的枫叶，我真是高兴死了，不过，我可舍不得用它顶替一篇日记，我要看看我一学期能获得几枚……”
另一个孩子这样写到：“老师每念一个名字，我都好希望下一个是我，可是，最终又让我失望了，看来我的写作水平真是太低了，听着同学读着优秀日记时，我仔细分析了原因，找到了自己的不足，我相信我总会把日记写好的，一定会评上优秀日记的，获得那枚免写金牌，多么可爱的小枫叶呀。” 看着这一篇篇热情洋溢的文章，让我欣喜不已。没有想到一枚小小的纸片竟激起了孩子们写日记的热情。而今，我总得不断制做金牌，因为回收的很少，但每次制做都会从心里涌出一丝喜悦。一片小小的纸片，因赋予了它特殊的含义而变得不同寻常，一个小小的心思，掀起了孩子写作的欲望，想想教学就是这样简单而又有趣。