骑车很受孩子们的喜爱，一方面它个性化很强，每个孩子可以不必按照规则，尽情的去玩。今天在骑行区的时候，发现欣欣小朋友早早地来到了骑行区。快速的选好了一辆小骑车。她一手握着小车，一边面对着小朋友们。看着已经进入区域的小朋友们，她扣了扣小车的车把。直直的看着正在玩耍的小朋友们。看了好一会，我发现她一直低着头站在那迟迟没有动作，于是走过去问她怎么了，她忍着眼泪说:‘老师，我还不会骑小车，爸爸妈妈没教过我’。这时冯嘉晨跑过来，气喘吁吁的说：“我会骑小车，我教你吧” 说着，晨晨就小心地扶着欣欣骑车。就这样，晨晨扶着欣欣一遍又一遍的骑着，几遍过后，晨晨说“:现在我可以把手放开你自己骑一遍了。”欣欣说:“好的，我自己来骑一遍吧。”说着，欣欣终于顺利的一个人骑车了。
欣欣是一个较内向的孩子，对自己总是不够有自信，遇到小事情总不愿意自己先去试着解决，而是依赖与他人的帮助，遇到困难不能克服，作为教师应适当的鼓励，使之有自信做事的意识。教师可利用幼儿喜欢鼓励的这一特点，及时、适当的给予一个微笑、一句肯定的话语、一个满意的点头，逐步养成他们自信做事的意识。所以，教师的鼓励和赏识有时候是幼儿进行认真做事的动力。在日常生活中，我经常用鼓励的眼神让他更认真，并对他认真和乐于助人的品质进行表扬，使他形成良好的习惯。
