下午餐点时间到了，小朋友们都坐在了小椅子上，准备吃点心，于翰卿小朋友却没有坐下，而是站在她椅子后面翻图书。我提醒他坐下来，他却当作没听见，自顾自地玩了起来，依旧站在原地。于是我走到他面前，耐心询问他为什么不坐下来，他说：“我不喜欢喝南瓜粥。”“这个是大南瓜，可好吃了，老师也喜欢吃，你尝尝。”他摇摇头。于是，我尝试喂了他一口，他立马吐出来。接着，我蹲下来对他说：“南瓜粥甜甜的，吃完后长高高，小朋友不可以挑食哦！”他点了点头。后来送碗的时候，于翰卿小朋友把碗里的南瓜粥都喝完了，我立马表扬了他，给他奖励了小苹果贴纸，他开心极了。
分析：该幼儿挑食比较严重，经常会剩菜剩饭，通过与家长沟通，在家吃饭比较随心所欲，想吃的东西才会吃，不想吃的不会吃。
评价：幼儿吃饭的积极性有待提高，需要与家长密切配合，共同帮助幼儿改掉吃饭的一些坏习惯。
策略：
1、进餐时，对吃的好的小朋友进行表扬，利用小朋友想要夸赞的心理效应，让有些进食表现略微不理想的小朋友去主动模仿，以资鼓励。
2、与家长沟通，让家长在家里引导幼儿多吃蔬菜，以身作则，为幼儿树立良好的榜样，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。