“爱”是教育的灵魂 ,没有爱就没有教育。作为教师，只有热爱所有的学生，才能使学生感到来自教师的真心实意，才能起到良好的效果。对那些在思想、行为等方面有偏差的学生，他们往往被忽视，当他们最不值得爱的时候，恰好是学生最需要爱的时候。
在我的班里，有一个“问题”学生，姑且就称他小任吧，给我拍印象最深的是他那水灵灵的眼睛。第一感觉他蛮聪明的，但是随着时间的推移，我发现，他的行为习惯以及学习成绩令我担忧：不爱学习，经常打架，上课常常走神。但是除了学习之外，他非常乐于助人，经常跑来问我有没有事情让他去做，有时候他会每天都帮我把小黑板擦干净拿过来给我。有时候会帮我把办公桌擦干净等等，我就想这样的一名学生，学习不好，估计是因为之前的基础掌握的不牢固，从而产生了厌学情绪，如果我能多一点关心，让他像爱做事情爱劳动一样地对待学习，我想他一定会健康茁壮成长的。
于是我就利用课余时间跟他聊天，指出他在学习、生活中的不足，每次他都是积极主动的说：“老师那我改还不行吗？”小任的语气憨厚诚恳，不过这孩子转头又忘了，但那时我已经不生气了，因为他是个可爱的小男孩。我只能想办法去慢慢地改变他了。有一天早上正上着课，我发现他又在那儿看着窗外，我灵机一动，我就让他说说窗外有哪些景色，他说得挺好的，我就鼓励他写一段关于早晨校园的美景，后来我看到他写的短文，虽只有短短100多字，但至少做到了句子通顺，甚至还会运用书上学过的词语。看到他能够活学活用课文中的语句，我想这不就是进步的表现吗？假以时日，贫瘠的泥土上，终会开会鲜艳的花朵。
爱是世间永恒的话题。于学生而言，爱是一股温泉，爱是一缕阳光，爱是一束亮光，身为老师，应该用发展的眼光看待每一位学生，不抛弃，不放弃，就像电影里说的那样“一个都不能少”！