每个地区都有自己的特色，而姜堰教育是姜堰“三宝”之一，可见教育在姜堰的地位。溱湖是姜堰特色旅游景点，是人文自然的融合，每年都吸引不少游客观光。而教育是姜堰的精神领域的“景观”，怎么建设更好的教育，让教育成为一块吸铁石，焕发光彩呢？
个人认为，教育是复杂但又有规律的。教育有家庭教育，社会教育和自我教育等不同领域的教育。想要让教育真正成为特色，应该是融合这3种教育方式。让教育成为一个自发自觉的过程。教育应该是通过学校，个人和家庭产生一个合力才更加有力量。
从学校角度来说，教育每天都在发生。学生在学校接受着教育，但教育的质量怎样，我觉得还有待提高。当今社会是信息化社会，开放度很高的社会，但也鱼龙混杂。教师也是要不断学习的，不断地学习信息化技术，例如希沃白板的培训。同时，老师也要学会和家长怎么更加有效地沟通，在本学期我就参加了深圳幸福家的课程学习，收益匪浅。让我更加理解了家长，学会以积极的思维思考问题，更好地和家长沟通孩子的问题。积极鼓励孩子的学习，及时跟踪孩子的学习情况，在此过程中，老师家长孩子们的距离会缩短。
另外教师们的幸福度关系着孩子们的幸福，如果老师们每天不开心，怎么让孩子们在愉快的氛围中学习呢？个人建议，可以安排教师们每周参加一次体育健身课程，让健康快乐成为底色。
从社会教育的角度来说，家长不应该做甩手掌柜，目前姜堰教育也比较重视家庭教育。每周都有家校共育的公众号，要求家长们及时观看，但是却缺乏检测这样效果的措施。由于疫情原因，家长不方便来学校聚集，但是各个学校可以组织家长自愿参与线上互动课程，也呼吁教师们积极参与。站在区教育的角度，提倡百花齐放，让各种方式的课外教育也成为推进姜堰教育发展的副线。
从自我教育的角度讲，教的目的是为了不教，教育的过程中要培养各年龄段的孩子的自学能力。学会学习，终身学习，才会提升个人价值，从而提高社会品质。
姜堰教育立区想要全面开花，也要注意不能光发展城市，忽略农村。现在优质的教学资源主要集中在城区，农村也在面临着优质生源流失的现实挑战。比如教育集团的设立。应该不仅仅在城市，也要关注农村，可以让附近的农村加入，或者更多的拉动农村学校才能让资源均衡。优质教师也有义务和责任下乡教学，而不应该仅仅在城区教学，应该将更多的好资源和新思想带到农村，带活农村教育。
多方面的措施共同实施才能让姜堰的教育品牌更亮！