9月16日，省姜堰二中分别召开2项江苏省中小学教学研究第十四期课题和2项江苏省教育科学“十四五”规划课题的开题论证会，省、市、区多位专家通过线上和线下融合的方式给课题组提出指导意见并一致同意课题开题。

江苏省中小学教学研究第十四期课题

指导专家：

孙向阳：省中小学教学研究室课程教材部  主任研究员    

刘建：南京师范大学教师教育学院 副院长 

丰霏：南京师范大学法学院 副院长   

高兴邦：泰州市教育科学研究院所长        

张所滨：泰州市凤凰初级中学书记      

高中语文跨媒介阅读与写作融合教学实践研究

主持人：于海祥 申晓慧

课题组希望通过“跨媒介阅读与写作融合教学”中多媒体的丰富性、时代性、多元性吸引学生不由自主地投入阅读并能发自肺腑地一吐胸中之块垒，实现真正地阅读与写作的融合！

专家意见：该课题在教学目标中融入实践活动和情境任务，实现五育并举的“育人”目标。尊重学生是个性化的个体，鼓励学生能够主动建构，积累丰富的言语知识，掌握必要的语言技能，养成良好的学习习惯，最终养成深厚的文化素养。希望课题组能进一步理顺课题目标与内容的关系，尽可能形成一定的范式，并能推广应用。

核心素养导向的“M-IT”课堂实践研究

主持人：唐杰  陈新

本课题主要研究以下几个方面：1.教师和学生对“核心素养”、“M-IT课堂”的了解情况的调查与分析研究。2.“M-IT课堂”教学设计与实施的研究。3.“M-IT课堂”各科教学范式的构建及应用研究。4.“M-IT课堂”学习方式的评价与推广研究。

专家意见：该课题研究目标明确、内容具体、思路清晰，具有一定的理论研究基础和明确的研究路径。下一阶段要将研究内容不断细化，在做好实践研究的同时，要完善课题理论基础，要围绕真问题做真研究。

江苏省教育科学“十四五”规划课题

指导专家：

沙华中：姜堰区教师发展中心 

叶荣根：姜堰区教师发展中心  

缪素华：省姜堰中学  

新时代德育融合“乐学”思想的校本研究

主持人  徐蕾

本课题强调德育活动要发挥学生的主体性作用，遵循学生的道德认知和发展规律，形成“从‘本源之乐’到‘体悟之乐’、‘习得之乐’再到‘超越之乐’”的乐学德育基本逻辑，并从德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价等六个方面构建完善的乐学德育体系。

专家意见：该课题选题精准，是对一线教学具有实用性的研究，既抓住了国家立德树人背景的要求，又联系了姜堰地区的乐学思想，具有研究的现实价值。希望课题组后期进一步思考王艮思想的当代意义，思考如何在习近平新时代思想指导之下让其进一步发挥效用。

基于“AI技术”的中学精准教学策略研究

主持人  陈新

课题主要研究以下内容：（1）不同学段学生（初高中生）信息能力现状及AI技术环境下对“网络平台”、“微课”、“电子书包”等情况的调查研究。（2）基于“AI技术”的中学精准教学软、硬件环境建设的研究。（3）建构基于“AI技术”的中学各学科精准教学流程和案例。（4）研究基于“AI技术”的中学精准教学的效果及评价体系。

专家意见：该课题具有前瞻性，选题方向明确，对标一线教学需求。下一阶段，要加强对一线教师在人工智能领域中的培训，提升教师的软实力。对于精准教学，希望课题研究层次再提高，目标再聚焦，内容再丰富，实现教、学、评一体化的精准。

教育因研究而发展，教师因研究而成长。省姜堰二中长期坚持以研促教的发展战略，本次课题开题论证会进一步明晰了课题研究的思路，为扎实有效地开展课题研究奠定了良好的基础。在专家的引领下，课题组成员必将齐心协力，深耕细作，将课题研究推深做实，为教育教学高质量发展和为新一轮教育改革贡献智慧和力量。