青年教师是学校的未来，是学校可持续发展的生力军。为推动青年教师在教学实践中不断探索、不断学习，尽快成长，4月19日下午，张甸中学40周岁以下青年教师齐聚崇实楼会议室，举行“耕读”青年教师发展沙龙暨“耕读”四有好教师团队建设启动仪式。校长周拥军、副校长高文慧和各部门主要负责人参与了活动。活动由课程中心副主任刘汉卫老师主持。

且耕且读  笃行致远

青年教师发展沙龙在教师阅读分享中拉开帷幕。本期阅读分享主题是“围绕华东师范大学李政涛教授《教育常识》，谈谈在教育教学中如何尊重教育常识、运用教育常识”。课程中心李庆国老师首先结合自身的教学案例分享了“把教法变成学法”的要旨在于教师如何通过展示或推演，让学生看到可依的“法”，可“参”的法。政治教研组的蒋沁芬老师则就“如何发挥学生的主体作用”，从书中找到解密的“钥匙”：把课堂还给学生、 把质疑还给学生、把评价权还给学生、把工具权还给学生。

倾耳细听  拾穗前人

站在巨人的肩膀上，可以看得更高更远；聆听优秀骨干教师的成长智慧，可以让青年教师们前行更稳更快。学校物理教研组于正华老师（姜堰区名教师、泰州市“311高层次人才培养工程”培养对象）和数学教研组彭飞老师（泰州市首届德育先进工作者、姜堰区学科带头人、《数学教学通讯》杂志特约编审）分别分享了他们的专业发展经验。于正华老师在分享他的教科研成长心得中指出：每日“悦读”学习新的理论、新的教法，学习各类期刊的录稿要求，不断地磨合文章，潜心打磨课题，才能行稳致远。

彭飞老师强调青年教师要有平台意识，他谈了自己如何结识一群名师、如何阅读杂志、写作投稿，以及加入“数学写作联盟”助力学科教学等方面的体会，点燃了青年科研助教的信心。

高远规划  导师寄语

在其后进行的“耕读”四有好教师团队建设启动仪式上，课程中心刘汉卫老师宣读了《张甸中学“耕读”四有好教师团队建设方案》，语文教研组袁倩老师、政治教研组包中芹老师作为青年教师教师代表交流了近3年的专业提升的规划。

在点评环节，副校长高文慧寄语青年教师要有目标意识，善于在学习中完善自己，勇于在实践中磨炼自己；要有行动意识，围绕课堂教学各个环节进行读书思考和实践探索，不断尝试、不断创新；要有团队互助意识，加强协作，积极传播正能量。他还就团队建设的考核激励机制、搭建平台助力青年教师成长等方面提出具体措施。

且行且思  共创未来

最后，校长周拥军作了《做有“耕读”情怀的“四有”好教师》的讲话。他高度肯定了学校青年教师对教育理想的坚定追求和巨大潜能。他希望各位教师要善于学习，强化理论学习，提升业务素养，尽快成长为师德高尚、学识高深、能力高强、境界高远的优秀教师；要认真对待常规教研工作，促进教育教学质量再提升；要不断促进自身专业成长，不断锤炼育人本领、提升育人品质，真正担当起“为党育人、为国育才”的崇高使命。